古诗词通常有着短小精悍，寓意丰富等特点，因此就有了“一字千金”的说法。但是对于正在学习的我们来说，古诗词的赏析也是有的难度的。我们在做古诗词赏析的类似的题目时，有什么比较好的技巧呢?四川秦学网小编帮助大家整理了关于古诗词赏析的一些建议和技巧，在这方面是短板的考生们快来和小编一起学习一吧。更多相关资讯，关注四川秦学网相关栏目。

　　高考语文古诗词鉴赏的其中一个知识点就是炼字。炼什么字?一字千金之字!比如“红杏枝头春意闹”，“闹”字形容红杏的众多和纷繁，化静为动，沟通视听，有声有色，点染出了生机勃勃的大好春光。国学大师王国维评价说：“着一‘闹’字而境界全出。”

　　有个成语叫“一字之师”，出自唐代一个故事：齐己拿着自己写的《早梅》前往拜见郑谷。诗中有一联：“前村深雪里，昨夜开数枝。”郑谷笑着说：“‘数枝’不早，不如‘一枝’好。”因“一”字更准确地表现了梅之早，一字之师，一字千金呀!足见诗词用字的重要性。

　　那么，我们在读一首诗词时，哪些词会有“一字千金”的价值呢?

　　1、动词。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”里的“溅、惊”，移情于物，突出诗人国破家散的悲怆心情。

　　2、形容词。“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直、圆”，描摹形态，绘形绘色，准确写出了边塞的壮美景象。

　　3、数量词。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中的“万、百”，采用数字夸张，增强了表现力，极力烘托诗人的悲怆心情。

　　4、虚词。比如副词，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“自、空”，诗人将主观情移入客观景，自然春色虽美，希望却无，深切地表达了作者的忧国忧民之情。

　　高考炼字题鉴赏时，主要从四个角度思考。

　　1、修辞。“羌笛何须怨杨柳”的“怨”，拟人手法。

　　2、词类活用。“风老凤雏，雨肥梅子”的“老、肥”，形容词的使动用法。

　　3、叠字。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，叠字增强了韵律美。

　　4、语境。“两句三年得”的“两、三”，极力夸张，符合好句之难以写出这样的语境，触动人心。

　　高考炼字题答题分三步。

　　1、析本义，即解释该字意思;

　　2、描情景，将该字放入句中，通过联想，结合文本语境分析;

　　3、说效果。包括运用的技巧、景物特点、环境氛围、人物形象、情感抒发等。具体诗句具体分析。