对于高一的小伙伴们来说，新的学期已经过去了一半，很多同学期中考试试卷到手后发现自己的化学成绩一落千丈，那么高中化学实际上才是化学的入门阶段，那么怎样才能学好高中化学呢?伊顿教育小编就来给大家详细讲一讲。

　　学好初高中的化学，关键在于高中刚开始的时候。

　　初中的化学可能算不上真正意义的化学，理论知识偏少，考起试来有一半题都是跟实验有关的，而且这些实验操作“技巧”，可能出了初中，一辈子可能都用不上这些知识，即便是理论知识部分，比如原子结构什么的，还基本都过时了。但是，对于教育来说，这没办法，在当时的数理基础上，也就只能做到这一步。

　　高中阶段是化学入门，其中有两个部分的内容是关键所在，如果能学好，那么高中整个阶段的化学都不会太困难，反之，可能后面就会吃力。

　　第一，是关于物质的量。摩尔是七大基本物理量之一，也是连接宏观与微观世界的一个物理量。虽然物质的量一听就明白，无非就是数量，但真正理解却需要花点心思。我们谁也没有办法亲眼目睹微观世界，那么这些粒子的质量，它们的运动方式(比方说油膜实验)，它们的电荷属性等等，都得靠我们去脑补。这个时候，也许有些题很无聊，比如一摩尔某种原子的电子个数是多少什么的，但其实都是在锻炼这么一个思维。当这个概念深植于脑中之后，再看到化学反应式，不再是像初中那样，就是一堆英文字母的组合，而是真正从现实去理解。此外，在没有学习量子力学和结构化学之前，摩尔也是高中计算的基础，不能小视。

　　第二，是元素周期律。元素周期律是高中化学的分水岭，但凡理解了，后面其实一马平川，而且可以举一反三。当然，很多人会说，元素周期律看着根本就不存在，那么多特例。如果拘泥于这些特例，学起来就会很费劲。实际上，元素周期律上的绝大多数特例，都是量子力学研究的课题，比如第六周期的相对论效应，高中阶段没办法讲清楚。但是，反过来说，高中阶段也不会去考察大家对特例的认识，更多还是考察对规律的掌握，大多数规律其实还是很好理解的，比如金属性与非金属性等等。

　　较后，提一句关于实验方面的。好一点的学校都会安排学生实验，如果学校条件不好，也不必灰心，跟初中不同，高中阶段对操作什么的，其实没有那么关心，大多数实验题，其实还是理论题或者是计算题。