“作、做、坐、座”怎么辨析及练习题整理，小学语文一对一辅导介绍!这几个字是小学生在学习生活中经常会学习到的一部分。但是因为读音相似，很多同学在运用的时候都不够灵活，不知道到底应该怎么使用。较明显的就是做、作和坐、座这两组就是较难的。但是其实如果能够了解到每个字的意思，在使用的时候就会很少出现问题了。当然了还需要做一些习题来帮助学生巩固。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容：

　　1、“作、做、坐、座”怎么辨析?

　　做” 和“作”

　　“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

　　作，是古老的字

　　作这个字，很早的时候就有，较初的含义是“起、发生”，像现在我们仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“发生、兴起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

　　“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

　　做，是后造字

　　做字，较早出现在宋、元时代，当“即使”“播弄”“做作”讲。到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

　　“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’。

　　抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”

　　所以，区分“作”“做”用法的一般规律是：

　　1) 区别的基本标准是：是否是书面语，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

　　2) 做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

　　3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

　　4) 遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

　　“坐”与“座”

　　座是个名词，而坐是个动词。

　　坐，是指古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上。

　　这是本来的意思，后来指以臀部着物而止息：席地而坐，坐垫，坐骑。

　　或者表示乘，搭：坐车，坐船。建筑物的位置或背对着某一方向：坐落，坐北朝南。

　　把锅、壶等放在火上：坐锅。

　　物体向后倒：房顶往后坐。

　　副词

　　a.空，徒然，如“胡为坐自苦，吞悲仍抚膺”;

　　b.无故，自然而然，如“如若此，则盐必坐长十倍”;

　　c.遂，即将，如“寒英坐销落，何用慰远客”;

　　d.深，如“感此伤妾心，坐愁红颜老”;

　　e.正，恰好，如“西村渡口人烟晚，坐见渔舟两两归”)。

　　座，本义为座位，供人坐的地方，也指位置，座次。

　　又例如:

　　宝座(指帝王或神佛的座位)，

　　上座(坐位分尊卑时，较尊的坐位叫上座)，落座(坐到位置上)，满座，空座，首座，末座，楼座，茶座，专座，雅座。

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