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“作、做、坐、座”怎么辨析?小学语文一对一辅导介绍!
小兰 2020.04.13

  “作、做、坐、座”怎么辨析及练习题整理,小学语文一对一辅导介绍!这几个字是小学生在学习生活中经常会学习到的一部分。但是因为读音相似,很多同学在运用的时候都不够灵活,不知道到底应该怎么使用。较明显的就是做、作和坐、座这两组就是较难的。但是其实如果能够了解到每个字的意思,在使用的时候就会很少出现问题了。当然了还需要做一些习题来帮助学生巩固。以下就是秦学教育小编给大家整理的具体内容:

  1、“作、做、坐、座”怎么辨析?

  做” 和“作”

  “作”和“做”,都是常用字,音同,有时通用,所以使用时让人犯难,不知该用哪个字。

  作,是古老的字

  作这个字,很早的时候就有,较初的含义是“起、发生”,像现在我们仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”,都是“发生、兴起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架,因为“做”无此含义。

  “作”和“做”,都有“从事”、“制作”、“充当”的含义,所以容易混淆。

  做,是后造字

  做字,较早出现在宋、元时代,当“即使”“播弄”“做作”讲。到明代,“做”成了“作”的俗字,渐渐演变成为“作”的同义词。

  “习惯上,具体东西的制造一般写成‘做’,如‘做桌子、做衣服、做文章’。

  抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语,特别是成语里,一般都写成‘作’,如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”

  所以,区分“作”“做”用法的一般规律是:

  1) 区别的基本标准是:是否是书面语,内容抽象或书面语言色彩重的词语,一般用“作”,成语都用“作”。

  2) 做单音节动词用,多数用“做”,少数用“作”的,其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的(如:报告,调查,榜样,处理,动员,贡献),一般也用“作”。

  3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”,用“作”。

  4) 遇到没有把握的词,宁可写“作”不写“做”,但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

  “坐”与“座”

  座是个名词,而坐是个动词。

  坐,是指古人双膝跪地,把臀部靠在脚后跟上。

  这是本来的意思,后来指以臀部着物而止息:席地而坐,坐垫,坐骑。

  或者表示乘,搭:坐车,坐船。建筑物的位置或背对着某一方向:坐落,坐北朝南。

  把锅、壶等放在火上:坐锅。

  物体向后倒:房顶往后坐。

  副词

  a.空,徒然,如“胡为坐自苦,吞悲仍抚膺”;

  b.无故,自然而然,如“如若此,则盐必坐长十倍”;

  c.遂,即将,如“寒英坐销落,何用慰远客”;

  d.深,如“感此伤妾心,坐愁红颜老”;

  e.正,恰好,如“西村渡口人烟晚,坐见渔舟两两归”)。

  座,本义为座位,供人坐的地方,也指位置,座次。

  又例如:

  宝座(指帝王或神佛的座位),

  上座(坐位分尊卑时,较尊的坐位叫上座),落座(坐到位置上),满座,空座,首座,末座,楼座,茶座,专座,雅座。

  2、小学语文一对一辅导介绍!

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  以上就是秦学教育小编给大家整理的关于“作、做、坐、座”怎么辨析?小学语文一对一辅导介绍!的相关内容,希望能够帮助到大家,也希望大家都能够有更好的成绩!


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