数学不好是逻辑思维不好吗?数学反应慢该怎么办?数学是不仅考察学生的运算能力，还会涉及到思维模式和对数学题的理解和分析能力，学习上的每门学科都是有联系的，语文试帮助学生增强理解，理解能力高在做数学题时会获取重要信息，的解答，数学学不好的原因有很多家长需要根据孩子的各种问题去针对性的解决和提升，广西秦学网小编在这里为大家整理了关于学数学的建议，从兴趣到习惯再到学习方法逐步灌输，接下来一起详细了解一下供家长们参考。

　　孩子的数学成绩跟孩子本身的学习习惯和学习基础是有密切相关的，其次是孩子的个人思维阶段，因为每个孩子生下来可能存在的不同天赋的区域，我们能根据孩子来发展他未来的擅长方向，所以我们在孩子如果数学不好的时候，我们也不能说放弃，只能根据孩子不同的问题去采取策略帮助他冲刺一些条件和思维上的限制。

　　首先是孩子的学习兴趣，因为兴趣有利于孩子克服困难。因为有了兴趣能再遇到问题时让他坚持下去，在我们不同的情境下，能够保持自己对于学习的那份热爱。

　　其次是孩子的学习习惯，因为我们说学习是一个循序渐进的过程，而且这份过程中我们需要一个良好的习惯来，因为如果我们花了时间去学习，但是因为个人习惯的不好，而影响了一个学习过程的质质量，其实这是一个浪费时间而效率低下的过程，这样也会让孩子没有获得相应的成就感，从而导致每次学习的信心下降。

　　再次是学习的一个方法，我们在孩子低年级的时候，我们可以从基本的学习习惯和学习方法的训练入手，比如说低年级我们可以去训练孩子的一些基本的数感，一些习惯和一些基本的数量之间的加减计算和数数开始训练，然后在其基础上对文字的一些阅读和理解上做一些简单的训练，让孩子在这个基础上能够分析文字中在数学中的运用。

　　较后是孩子的一个综合学习习惯的培养，因为我们说每一个学科其实是一个综合性的学习过程，我们学习数学不仅仅是文字的理解，也不单纯是数学之间的计算，因为我们在这个学习的加工过程中，不仅要训练孩子的数量之间的关系，还要训练他们对阅读理解的一些关键的习惯，比如说抓住关键词去分析数量之间的联系，或者是在归纳和推理方面有一个良好的基本顺序，然后这样才能让我们在综合方面能够运用的十分自如。

　　所以对于孩子我们要有一个循序渐进的辅导过程，对于低年级的孩子，我们要尊重孩子的一些学习习惯和学习特点，不要过分的进步，或者是打击孩子的信心，然后消磨他们的学习兴趣，这样会导致一个深远的恶性循环。