不论城市还是农村，现在很多孩子都上辅导班，上辅导班的目的就是为了增强孩子的学习成绩。而现在的辅导班也各种各样，有的辅导班是一个教师对一个孩子(一对一模式)，这样更可以让老师对孩子的学习情况更有针对性地，提出建设性的意见。与之相对的则是大班辅导(一对多模式)。两者相比之下，那个更能达到家长和孩子的较初预期?

　　辅导班有一对一和一对多，条件差的都选一对多，条件好的基本上选择一对一。我觉得二者的还是有很大区别的。

　　从理论上说，是这样的。

　　但是，凡事要结合具体实际来看，辅导效果取决于很多综合因素，单纯的一个“是”或者“不是”都是片面和武断的。

　　我们来比较一下两种辅导形式的差异。

　　大班辅导的本质和特点

　　参加辅导的学生，多半是因为学习上有漏洞或缺陷，需要花费额外的时间和精力来补全。大班辅导和学生在校课堂学习的形式基本上是一样的，只是单纯地延长学习时间，重复课堂内容，如果在学校课堂听不懂，大班辅导就能听懂了?而且，大班辅导相比在校课堂学习并没有太明显的优势，针对学生的个人问题也没有太多的针对性，毕竟辅导老师还是要照顾全体同学，不能特殊照顾个别学生。

　　大班辅导的效果，取决于以下因素：学生有知识基础和学习能力，并且愿意积极学习，补课老师授课的方式比学校老师更高明，容易让学生接受，授课内容更加精要，能抓住要点。这样才能作为学校课堂学习的有益补充，起到相应的作用和效果。如果和在校老师的讲课内容和讲课方式差不多，补课的需要性和效果就谈不上了。

　　一对一辅导的本质和特点

　　一对一辅导，相当于VIP式的教学，具有高度的针对性，完全是对大班教学缺陷的需要战略补充。

　　对于每一位不同的学生，老师都能够量身定出具体的补习计划，不必照顾其它同学，只对一个同学负责。一个学生，一个教学计划和方案，对症下药，效果自然会好得多。对于知识结构有缺陷的学生，老师可以准确地定向补充。对于学习困难学习能力不足的学生，老师可以为其进行学习方法上的引导，使其少走弯路，逐步增强自身的学习能力，增强自信心。

　　所以，一般情况来说，一对一辅导比大班辅导效果要好很多。

　　但一对一的辅导形式要达到应有的实际效果，还有一个大前提：辅导老师的教学经验和教学水平要高!这是一个需要条件，也是一个有变数的条件。家长和学生在选择辅导形式和辅导老师的时候，不得不考虑这个重要因素!

　　综合建议

　　选择什么样的辅导形式，因根据学生的实际情况和经济能力来决定。

　　1.如果学生基础中上以上，只是知识结构上不完整，运用不熟练，在学校里又没有时间条件来补充，可以选择大班辅导。何况，勤奋的学生总会得到老师的青睐和特殊照顾，主动向老师提问和提要求，老师一般是不会拒绝的，这样做可以增强补习和性和有效性。

　　2.如果学生的问题较大，学习能力较弱，包括严重偏科的情况，在校老师根本没有时间和精力来特殊照顾的，可以选择补习机构的一对一辅导。利用较高的代价来获得好的的教育服务。两个前提：学生愿意学，老师教得好。

　　3.如果学生的基础特别差，差到没有可能赶上来，并且学习态度特别差，严重厌学，极度缺乏信心的，可以选择什么辅导都不要报名。不是每个孩子都适合文化学习，不是每个学生都适合读大学，强行逼迫只会白白浪费家长的血汗钱，让老师，家长，学生三方都陷入深深的痛苦和折磨，甚至走向极端。这种情况之下，妥当的处理方式就是让其按部就班的跟班学习，长期的进行心理上的辅导和阳光生活的教导，使其保持正常的人格和阳光的心态，不至于过于悲观和自弃。将来可以报考职业院校，学会一技之长，这也是一种现实和实用的选择。毕竟成才的方式不是的，即使暂时不能成材，也要阳光一些“成人”。也许孩子在其它方面有闪光点和过人之处呢?