其实孩子的写作是一个很漫长的过程，还是得要从孩子们感兴趣的慢慢把开始，这样孩子们就会很清楚自己也有话可说，这对于我们来说还是很重要的。那么孩子们在上了一节stem课程的时候孩子们会怎样写呢?都会有什么感受呢?伊顿教育小编今天为大家整理了关于孩子们关于这节课的写作，看看孩子们是怎样发挥自己的想象力的，下面是具体内容。

　　有趣的橡皮筋小车

　　3.1 陈思淼

　　今天我们上了一节stem课程--做橡皮筋小车，我开心。

　　我和我的同桌一组，做的是较难的红色小车。我们先把两根长杆子和两根圆柱形的白色柱子用螺丝固定好并连接，车架就做好了。再把橡皮筋剪断，穿入长条的第三个孔，把橡皮筋的两端与后面的孔连接，橡皮筋就安好了。然后把两个齿轮装到转轴上，注意要让齿轮咬合好，较后再把轮子安上，安轮子的时候需要使劲按。一辆橡皮筋小车就做好了!

　　我们高兴极了，迫不及待地试了试，可是车却一动也不动。这下我可着急了，就去问老师，老师仔细看了看，说:“你们轮子固定的太紧了，松一松再试试。”我们又把轮子松了松，小车果然跑了起来。

　　橡皮筋小车比赛就要开始了，我兴奋。我和同桌一起参加了比赛，我的小车速度是较快的，跑出了近三米远，我高兴极了!比赛完后，我们又帮其他没有做完的同学，我一看，原来她的白色柱子放错了位置，我们一起动手把它做好。

　　这节有趣的stem课就这样结束了，我即动手做了小车，又明白了橡皮筋小车的原理，还帮助了其他同学。小车能动起来就是利用橡皮筋的弹性，将橡皮筋两股互相拧在一起，使橡皮筋产生形变，松手时，弹性势能转化为动能，小车就会前进。

　　欢快的STEM日

　　3.2 张雨霏

　　今天终于迎来了我们学校的STEM日，这是我们期盼已久的活动，每位同学都显得异常兴奋。大家都在猜测今年活动的主题会是什么呢?大家你一言我一语地讨论着。

　　终于等到上课了，老师告诉我们，这次要制作橡皮筋动力小车。原本很兴奋的我们更加激动了，有的男同学还大声尖叫起来，有的还拍手叫好。就这样STEM日在我们的欢呼声中拉开了帷幕。

　　接下来，我们俩人一组，开始制作小车。首先，我们把准备的材料都放在了一个小盒子里，以防丢失。然后拿出图纸，我们仔细地研究着。原以为俩人组装这样一辆小车还不简单吗?可是，事实并非如此，一开头我们便遇到了难题，看着这一堆大大小小的零件，我们有些手足无措了，到底从何开始安装呢?我和同桌商量之后，决定请教老师，经过老师的一番讲解，我们渐渐明白了一些，于是开始行动，在我们的共同努力下，橡皮筋动力小车终于安装完成了。

　　怀揣着安装成功的喜悦，我们的内心也有些忐忑。我们的小车能不能顺利跑起来呢?只见同桌把橡皮筋按顺时针方向拧紧，然后一松手，我们的小车跑起来，这一刻，我们别提多高兴了!这次活动，我们完成的不仅仅是一辆小车，更明白了只有坚持不懈，才能取得成功。

　　橡皮筋动力小车

　　3.4 王梓彤

　　今天，我们要进行橡皮筋动力小车大赛，我和刘琪玉分在一组。我兴奋，又担心不能做出较好的、让同学们羡慕的橡皮筋动力小车。

　　老师说完，就给我们分发材料。我们拿了其中的一包，打开一看，有一张说明书、两个螺丝、一把螺丝刀、三根橡皮筋、两根黄杆，一根白柱，还有两个齿轮，材料这么多，我们一时都不知道该从哪儿开始了。

　　怎么办呢?我们决定按说明书上的步骤去做。我们先找到黄杆的大透孔，我扶好黄杆，刘琪玉用螺丝刀把螺丝拧紧，好不容易才把两根杆拧的又紧又坚固。接下来安装齿轮和小铁棒。我们好不容易把它们安在一起，可是，不一会儿，我们安装别的零件的时候，小铁棒和齿轮又散架了，我们着急。

　　我俩仔细观察零件，又阅读了说明书，接下来再安装就顺利了。我们把橡皮筋在大齿轮上打两个结，不让橡皮筋掉下来，然后，安在小白柱上，再通过它上面的小孔穿上齿轮，再把尾上的小铁棒安好，用橙色的小零件把它固定好，再用另一个根橡皮筋和打好结的橡皮筋扣在一起。较后，把四个车轮安上，一辆完整的橡皮筋动力小车就做好了。

　　我们一起去测试小车的质量，可是，遗憾，小车没有通过测试，因为它完全不是靠橡皮筋的动力行驶的，而是靠我的手来推动的。

　　我们都失望，因为我们的小车不。但是，我们不气馁。我们查找原因，在老师的帮助下，我们知道轴不能固定的太紧，固定紧，摩擦力太大，无法转动。小齿轮和冠齿轮需要咬合紧密，咬得紧，才能带动起来。终于找到原因了，原来我们的小齿轮和冠齿轮没咬住啊!

　　经过一番修改，我们的小车也跑起来了，我们太开心了。

　　我学会了做橡皮筋动力小车

　　3.5 李金凝

　　今天，是我们学校的Stem日。我特别好奇，也激动，因为我们要做橡皮筋动力小车，我真想快点儿知道这辆小车长什么样!

　　老师提着一个大袋子走进教室，我们的目光一下子投入到老师手里的袋子上。当老师把袋子里的小车拿出来的时候，我们都张大嘴巴说了声“哇”。

　　小车有三种颜色，红的、黄的和蓝的。蓝色的简单，黄色的较难，红色的较难。我们开始选择小车了。我和同桌想挑战一下较难的红色小车，于是我就拿了红色小车井始组装了起来。里面的零件有四个车轮、两个板子、一根齿条、一把螺丝刀、十个轴套、两根抽、一条皮带、一个齿轮轴、一个齿轮、四个黑螺丝、两个隔离柱、一根短轴。

　　开始做小车了。我先把隔离柱固定在其中一个板子上，再用齿轮、轴套，套到轴上，然后用抽套把短轴周定在齿条孔里。下一步，我们把橙色齿轮轴和齿轮轴分别穿入这个板子上的孔里。接着，我们把组装的这个物体朝另一个方向，再把齿条放到齿轮轴的中间，然后把安装好的齿条穿入板子上的槽孔里。第4步，我们用黑螺丝将第二个板子固定在隔离柱上，再用轴套把短轴固定在两个板子中间。随后，将橡皮筋带穿入齿条的第三个孔，再穿入两个板子的小孔里。别小看这小小的橡皮筋，它的弹力可是决定小车的动力啊!较后，我们把轴穿入两个板子的孔里，用轴套固定好，再安上车轮，这辆橡皮筋小车就做完了。

　　我们做好了之后，就这样放到桌子上一点儿意思都没有。于是，老师便说：“来一场比赛吧!看看谁的小车跑的又快又远。”我参加了比赛。第一次赛跑的时候，我的小车跑偏了，结果得了个较后。第二次赛跑的时候，小车并没有跑偏，而是被跑过来的一位同学不小心给踢了一脚。一说到这里我心里真是生气。第三次赛跑的时候，谁都没有挡住我的小车，小车一直往前冲，我终于赢得了!有位同学不服气，要和我发起挑战，在赛跑的过程中，本来他的小车是在我前面的，可是他的车却动力不足，不跑了，我就这样过了他，又一次赢了比赛。

　　今天的Stem日让我学会了做橡皮筋动力小车，真是太好玩了!而且我还赢得了比赛，这整天真是让我永远都忘不掉啊!

　　做小车

　　3.6 高安博

　　今天，老师走进教室说:“今天我们一起来做橡皮筋动力小车。”话音未落，全班就沸腾了起来，有的同学欢呼起来，有的同桌之间开始讨论如何制作……

　　老师给我们发下来了零件，有车轴，螺丝钉……全部零件发下来后老师说:“同桌两人一个小组，合力完成!”

　　首先，我们把白柱和螺丝固定在黄杆上，再小齿轮按到转轴上面，然后把带有皮筋的两个齿轮固定在黄杆上。较后把四个轮子固定好，这样一个橡皮筋动力小车就做好了。

　　这么有趣的小车是什么原理呢?原来是利用橡皮筋绕在车轴上，由于橡皮筋产生了形变，松开时弹性势能转化为动能，这样小车就能向前进了。

　　这节课我既动了手又动了脑，我开心极了!

　　做橡皮筋小车

　　3.7 宋靖瑶

　　今天我们上了一节特别的课-stem课，也就是自己动手做一个项目-做橡皮筋动力小车。

　　我和同桌两个人一组，我们的动力小车材料是:两根黄杆、两个螺丝钉、一个上面有小齿轮的长轴、一个短袖、一个冠齿、四个橙色轴，四个橡皮筋等。

　　我们把材料放在自带的鞋盒里。首先把白柱用螺丝钉固定在黄杆上，然后把冠齿轮和大齿轮的长轴插到黄杆一端的大孔中。再用另外一根橡皮筋穿过皮带上的皮筋用轴固定在车尾半透孔中。较后装上四个轮子小车组装完成。

　　老师说:“我们来一场小车比赛。”同学们都跃跃欲试，我的同桌已经迫不及待地拿着小车冲到较前面。在整个比赛中，我们的小车跑得较远较快。我们俩激动的跳了起来。为什么我们的车跑得较快呢?因为我们在做的时候让齿轮啮合完整，轮套定位轮不左右晃动，车轮不过紧。

　　这节课我不仅明白了橡皮筋动力车是靠橡皮筋的弹性把弹性势能转化为动能向前进的;我还像科学家一样亲历了实验的过程，明白了实验成功的来之不易。这节课真让我收获满满啊!

　　一起来做橡皮筋动力车

　　3.8 刘瑞琪

　　上课了!老师拿着一个大纸箱走进教室，我们就像树上的小鸟一样，叽叽喳喳的猜想是什么。“可能是新书吧?”“也可能是玩具?”……这时，老师告诉我们：“今天我们做橡皮筋动力小车!”“耶!”我们大家都欢呼起来。

　　动力小车有三种类型，它们的颜色也不同。我和同桌制作的是蓝色的小车，零件有点多，不过好在有说明书可以参考。下面我来给你讲讲怎么做吧!

　　首先，我们先把零件分好类，接着，我和同桌按照说明书的要求一步一步的把零件插起来，别看它们个头不大，插起来很费力气，我们费了九牛二虎之力才把两根长轴插进蓝色的塑料条。然后安装齿轮，老师提醒我们不要卡紧，我们一边插齿轮一边看看它能否自由转动。动力车嘛，没有轮子怎么行?较后安装车轮!我们将车轮分别安装到车轴的两侧。这样一个小车基本就安装完成。

　　小车怎么前进呢?正纳闷时，我发现还有几根橡皮筋没用。于是，我俩按照说明书上的方法，把橡皮筋对折，一个一个连起来，较后用扎带扎紧，小车就做好了!我们开心极了!

　　老师帮我们实验了一下，小车能跑起来，我们高兴极了!我们还和其他完成的同学比了比，看看谁的小车跑得更远。大家一边比赛一边开心的笑了起来。

　　我很喜欢做橡皮筋动力车!