其实对于我们来说兴趣班和补习班都是很重要的部分了，小学阶段孩子正处于生长和发展的阶段，身心和大脑都在发育，因此很多家长们会给孩子报兴趣班，但是毕竟时间有限，有的时候为了学习成绩也会报补习班，究竟这两者有冲突的时候睡更重要呢?小编今天为大家整理了关于兴趣班和补习班的重要性等等，下面是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家。

　　兴趣班和补习班，

　　在幼少儿阶段各自扮演着不同的角色。

　　在幼少儿教育阶段，端正了这个素质教育的观念，我较后就来跟大家说说，补习班和兴趣班，究竟如何做选择?

　　先明确一下概念，所谓补习班，我这里专两类辅导班。一类是指为了应付考试而补充短板的补习班;二类是指为了培养未来竞争力而扩展的项目。所谓兴趣班，我这里指的就是孩子喜欢的，感兴趣的特长班，比较多的是艺体类的项目。

　　关于补习班，在幼儿园是没有学习成绩测评的，所以这里不说。

　　在小学阶段，如果孩子出现了学习成绩上的波动不稳定，各位，缺哪补哪吗?数学不行补数学，英语不行补英语。较后我们发现，那些所谓不行的孩子，有一个科目落后，其它科目好不到哪去，为什么呢?因为内容没有那么的复杂，知识程度没有那么难，学得效果不好，大多数原因出在学习习惯上。预习、听课、复习、观察、研究的方法没有找到，规律的学习习惯没有养成，导致的成绩上的欠理想。所以我的建议是，通常在小学阶段这样的具体知识短板，不要太过于追求分数。父母帮助孩子建立学习习惯了，也就跟上了。

　　对于第二类的补习班，我是比较建议家长好好考虑的。随着互联网社会信息技术的升级，未来的科技水平发展可能比现在还快。对于像信息技术的了解，我觉得父母们还是要考虑的。这就像20年代末英语补习一样，一批有远见的父母给孩子做了英语补习，现在能够跟国际接轨的精英们多少都是掌握英语交流能力，获取得全球视野和资源。当下的互联网信息技术，我觉得会是下一个时代的英语需求。

　　今天重点想说的是关于兴趣班。

　　幼少儿(3-12岁儿童)阶段学习的重点目标：建立学习自驱力;培养学习习惯和方法。

　　那么，学习什么内容，更容易引导孩子建立学习自驱力呢?

　　很显然，是孩子自己感兴趣的内容。有的孩子就是爱阅读，有的孩子就是爱跳舞，有的孩子就是爱画画……

　　所以父母首先要给孩子发扬一个兴趣，然后围绕兴趣课程的学习来帮助孩子建立学习自驱力，因为这是他感兴趣的嘛。

　　如果什么兴趣都没有，孩子从哪建立学习的习惯，塑造学习的品质呢?

　　那给孩子报了个舞蹈班就能教育出来的孩子吗?

　　当然不是。

　　在这里我也不得不批评一些父母，虽然有选择的给孩子选择了一个兴趣班来学习，但实际上并不重视兴趣学习。

　　不关注学习的过程，也不关注学习的结果。我自己在艺术培训机构工作，上课缺勤，怕吃苦，不做练习，学两年放弃的大有人在。

　　这里就要提一嘴学习习惯和学习品质了。

　　什么是好的学习习惯?起码做到认真对待，课前有预习，课上不迟到认真听，课下有复习，同时还要积极参与和同学的交流切磋，见高下，知优缺。要养成这样的习惯，如果上课都不能按照学习体系来进行，是做不到的。如果在孩子感兴趣的内容学习上都做不到习惯养成，在他不喜欢的数学题上他能养成好习惯吗?

　　什么是学习品质?我们有句老话叫“学海无涯苦作舟”学习的过程中会遇到困难的。心理学家早就给我们找出来了，舒适区和恐慌区之间叫学习区，学习就是在舒适和恐慌之间徘徊的过程。如果遇到了瓶颈咱们就纵容孩子放弃了，感兴趣的事情都说放弃就放弃了，那不感兴趣的就能坚持下来吗?

　　所以，在补习班和兴趣班之间，我更建议家长要重视兴趣班中孩子的学习过程和学习结果。这是培养孩子学习习惯、学习品质的较好路径。

　　我身边也有这样的家长朋友，孩子一旦成绩下降，把兴趣班停掉去上补习班。然后家里鸡飞蛋打，自己因为担心孩子成绩上不来窝一肚子火，孩子也因为兴趣班被停掉了跟自己怄气，然后来找我，说怎么办?

　　我说，孩子是无辜的，他如果能选择换父母可能对他来说较好了。当然这只是一句玩笑话。