陕西省学校联考的试题是怎样的呢，其实学校的试题一直被我们各大学校作为典型的题目讲解，其实还是很有代表性的题目，对于学生们也是很喜欢这一类试题的，是很好的练习题目，小编今天为大家整理了陕西省学校联考的试题，以下是详细内容，希望能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　陕西学校联考2019届高三第一次教育质量检测语文试题答案：

　　1.D 过于，“洪水退去、干旱结束、日食的太阳完全出现”只是对巫所解读危机的部分举例，而非全部。

　　2.B 文章只比较了二者的不同，并没有分析相同之处。

　　3.A B.“周王室的王官流落民间是中国诸子百家的起源”不是作者的观点;C.从原文看，李泽厚认为“为中国文化传统奠定根基”的是周公旦的制礼作乐;D.巫退出历史舞台的根本原因是时代的发展。#p#分页标题#e#

　　4.C对“他深深地吸了口气”时的心理分析不正确，主人公这样做是为了让自己镇定下来，冷静思考下一步该怎么做。

　　5.“你有多重要”首先指车祸发生后主人公在车上所处位置的重要性，他的举动可能会让整个汽车因为重心失衡而坠落;“你有多重要”也指主人公毅然选择留下来帮助车内的人脱险，由于他的存在，一车人的性命才得以保全;标题与第二段中主人公认为“自己是那么渺小，存不存在都不重要”的想法形成对比，揭示文章主题。(每点2分，共6分。如有其他答案，言之有理也可适当给分)

　　6.小说的结尾营造了一种温馨、祥和的氛围，暗示主人公重新拾起希望的心理变化;照应小说开头，再次写到回家，使文章首尾圆合;进一步深化文章的主旨，表明“他”要从家乡出发，重新开始自己的生活。(每点2分，共6分。如有其他答案，言之有理也可适当给分)

　　7.D原文是“专利缺乏，隔膜等关键材料不给力，不仅成了国产锂电池难以承受之痛，也拖了国产锂电池企业“走出去”的后腿”，并非“隔膜不能实现国产化”。

　　8.B“三则材料都提及了新能源汽车和动力电池之间的关联”一句错，材料二并没有提到两者的关联。

　　9.增强动力电池生产企业的准入门槛，增加产品质量。提升国产动力电池的研发设计能力，掌握专利。加大对动力电池研究的资金投入。加强企业与科研机构的联系，增强研发设计能力，使科技成果能够落地。(每点2分，答出三点即可得6分)

　　10.C时李成梁为总兵官，威望甚著。然上功不无抵欺，寇人塞，或敛兵避，既退，始尾袭老弱，或乘虚捣零部，诱杀附塞者充首功。

　　11.C“托疾”的意思是称病推托(可以推托的事项很多)，并非只指居官者请求辞官。

　　12.B听勘，意为听候勘问、审讯，以判定是否有罪，并非惩处。

　　13.(1)(郝杰)因为曾经评论高拱没有辅政大臣之才，被高拱嫉恨。等到高拱第二次被召回，郝杰就请求赶快离开朝廷。(宰辅器、“为所”句式、再各1分，大意2分，共5分)

　　(2)郝杰请求在境外选择合适的地方安置(朝鲜王)，并且接济他的随从、卫士，皇帝回复可以。

　　(处、周给、报可各1分，大意2分，共5分)

　　参考译文：

　　郝杰，字彦辅，蔚州人。父亲郝铭，担任过御史。郝杰考取嘉靖三十五年的进士，被授予行人一职，后提拔为御史。隆庆元年，巡视京郊地区。冬天，敌寇大举侵入永平，他上奏请求免除被劫掠地区的徭役、赋税，并称：“连年的处罚对文臣施行却对武将宽缓，追究主帅而忽略了偏将，请求整顿法纪以振兴国威。”皇帝都答复可以。此后，他弹劾蓟州总督刘焘、巡抚耿随卿彼此观望，敌寇退却后他们斩取死者的首级报功，又窃夺辽东将士在棒槌崖的战绩，皇帝敕令刘焘、耿随卿返回原籍听候审讯。诏令宦官李祜督理苏、杭地区的织造。郝杰说：“皇帝登基的诏书中罢除织造才一年，又派遣专理的使者，这不是统一的政令。而且宦官专横放纵，有关官员盘剥下民侍奉他们，对圣德的损害不小。”皇帝较终没有听从。皇帝驾临南海子，命令京营的各军全部随从。徐阶、杨博等人劝谏，皇帝不听，郝杰又争辩此事，较终还是不听从劝谏。刑部侍郎洪朝选因为纠正皇帝的过失被罢免，上奏做自我辩解，郝杰等人弹劾他违背了，于是，洪朝选被削夺了官籍。郝杰因为曾经评论高拱没有辅政大臣之才，被高拱嫉恨。等到高拱第二次被召回，郝杰就请求赶快离开朝廷。万历十七年，他被提拔为右佥都御史，巡视辽东。因为督率诸位将领抗击敌人，将他的一个儿子录入官籍。当时李成梁担任总兵官，威望很高，然而他的功绩也不无虚假。敌寇攻入关塞，他或者收拾兵马躲避，待敌退去，才尾随敌人袭击老弱之兵，或者乘虚捣毁零散的敌人，诱杀投靠关塞的人充作功绩，已经习以为常。督抚大臣都庇护他，郝杰却独不与其交结。皇帝说李成梁以前的功绩都是由巡按大臣核查并报告，较后将李成梁等人的问题搁置不理，而内心认为郝杰没有欺骗他。不久，他升任右副都御史。日本攻占了朝鲜，朝鲜王准备到辽东避难，郝杰请求在境外选择合适的地方安置他，并且接济他的随从、卫士，皇帝回复可以。不久他升任兵部右侍郎，统辖蓟、辽、保定地区的军务。神宗召他负责兵部的政务，升他为右都御史。日本受封与朝贡的议论兴起，郝杰说：“平秀吉死有余辜，如果加以封爵，境外的人民听到此事，会说我朝没有能人呢。”意见不合，他调任户部尚书。称病回乡。后起用为工部尚书。改任兵部职位，参与机要事务。死于任上，追赠为太子少保。#p#分页标题#e#

　　14.C“吾欣知损益”一句运用典故，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。

　　15.慷慨大方。李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享，由此可见，他是一个慷慨之人。

　　射艺高。“投壶华馆静”是说，李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙。潇洒不羁。傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。(每点2分，共6分)

　　16.(1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也(2分)(2)位卑则足羞 官盛则近谀(2分)(3)千古江山 英雄无觅孙仲谋处(2分)

　　17.C“表达”跟“追求”不搭配，应为体现追求;“片段式”“瞬间性”都是对“生活记录”特点的描述，不能修饰“体现”。

　　18.D瑕瑜互见：比喻优点、缺点都有，表示客观的评价;良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起，适用对象只能是人，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。不容小觑：指不能小看，不能轻视;不容置疑：不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎;乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。

　　19.(民间文化)草根文化的滋养和丰富必不可少(3分)

　　20.(1)“照顾到”改为“满足”;(2)“打算”改为“计划”;(3)“剩余的钱”改为“余额”;(4)“拿走”改为“领取”;(5)“抓紧时间”改为“及时”。(每点1分，共5分)

　　21.配送机器人到达目的地后，顾客可以通过点击手机APP链接、输入取货验证码和人脸识别这三种方式取货，顾客收货后，机器人配送任务完成。(6分)

　　22.参考立意：家境并非成功的决定性条件;寒门亦能出贵子;世界永远不会辜负一个坚强、努力的人。

　　评分标准：略

　　说明：

　　一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“文体”“语言”为重点;发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。

　　二、发展等级评分，不求，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

　　1.深刻：透过现象深入本质揭示事物的内在联系观点具有启发作用

　　2.丰富：材料丰富论据充实形象丰满意境深远

　　3.有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法11文句有表现力

　　4.有创意：12见解新颖13材料新鲜14构思新巧15推理想象有独到之处16有个性色彩#p#分页标题#e#

　　三、缺题目扣2分;不足字数，每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分，重复的不计。

　　四、确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。