如果一个青年人不懂得奋斗，那么他的人生似乎只有一种结局，那就是被这个社会淘汰。奋斗的目的不只是为了自己能够立足社会，更是要让自己的人生价值有所体现，一个人生命的本质应该是为了存在而生活，一个没有奋斗精神的人，就如同行尸走肉一般，在这个社会中从某个定义来说，已经不存在了，因为没有价值了，没有价值的东西我们都是在不断地淘汰的。本次考试的作文题目是关于青春与奋斗的话题。小编也为大家分享了关于青春奋斗类的话题作文写作文指导。一起共赏下!小编分享：高考话题作文写作：青春+奋斗+新时代!
一、(36分)
(一)本题共3小题，9分
1.【内容理解】(3分)
D(“缺乏理论支撑”不当。)
2.【论证分析】(3分)
B(“按时间顺序”不对，应是分两类进行例举。)
3.【分析推断】(3分)
C(A项，未能达到时代高度的是当代文学学科建构，而不是当代文学，推断的对象不当。B项，“根本原因”推断不当。D项，“就能脱羽成熟”的推断结果过于。)
(二)本题共3小题，15分
4.【分析鉴赏】(3分)
B(不是“父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”，而是对小铡刀作用的肯定。)
5.【探讨意图】(6分)
①小铡刀多次出现，使情节更加曲折，有助于推动情节发展。②小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求，代表着他的坚守与追求，有助于更好地塑造人物形象。③小铡刀象征着增加质量、诚信经营的营商理念，有助于突显小说主题。
[6分。每点2分。意思对即可。]
6.【鉴赏评价】(6分)
同：都是次要人物，都推动了情节发展，有利于展现小说主题。
异：“我”是故事的叙述者，又是事件的参与者，诚信经商的理念在“我”身上延续，拓展了小说主题。杨跛子是反面角色，其讹鞋和骗酒的行为有助于塑造林掌柜和父亲形象，从而为揭示小说主题服务。
[同2分;异4分，“我”和杨跛子各2分。只要言之成理，均可酌情给分。]
(三)本题共3小题，12分
7.【信息理解】(3分)
C(不能表明2008、2009两年经济走势下滑。)
8.【概括分析】(3分)
A(粤港澳大湾区是中国综合实力较强、开放程度较高、经济较具活力的区域之一。)
9.【分析综合】(6分)
第一问：
①政策和制度、区位和规模等方面优势明显;②经济发展基础雄厚;③创新人才、科研机构和高科技产业大量聚集。
第二问：
①借助地理优势建立自贸区，发挥门户枢纽作用;②利用文化资源和黏合资源，发挥广州“软实力”的独特价值。③推进供给侧结构性改革，吸引更多高新技术企业落户;④探讨发展新模式，增强创新能力和创新企业活力。
[6分。第一问3分，每点1分;第二问3分，答出1点给1分。意思对即可。]
二、(34分)
(一)本题共4小题，19分
10.【文言断句】(3分)
D(统乃流涕从之，遂定谋归太祖。时群盗蜂起，大龟山贼张世显潜来袭统，敦挺身赴战，手斩七八人，贼乃退走。统大悦。)
11.【词语理解】(3分)
C(“巴西”即巴郡之西，今指重庆、四川一带。)
12.【内容分析】(3分)
B(并未收复失地。)
13.【文言翻译】(10分)
(1)像这孩子这样的年龄而有如此胆量谋略的，我还没有见过，他不仅能光耀我家的门庭，也应当会成为的名将。
[5分。大意3分，“如”“非唯……亦”各1分。]#p#分页标题#e#
(2)于是大军驻扎在湘州，不久大雨连下不止，秋水泛滥，陈军渡过长江，江路就被阻断了。
[5分。大意3分，“次”“俄而”各1分。]
【参考译文】
贺若敦，是代地人。其父贺若统，任东魏的颍州长史。西魏大统三年，拘捕刺史田迅，率领州人归降。赐爵为当亭县公。贺若敦从小有气魄才干，善长骑马射箭。贺若统谋划拘捕田迅时，担心事情没有结果，思虑了很长时间。贺若敦当时十七岁，就进献计策说：“若想保全自身远离祸害，不能有什么顾虑了。”贺若统于是流泪听从了他的建议，终于定了计谋归顺太祖。当时群盗蜂起，大龟山贼人张世显暗中赶来袭击贺若统，贺若敦挺身而出与贼人交战，亲手斩杀七八个贼人，贼人才退走。贺若统大喜，对左右的官吏说：“我年少从军打仗，经过的战阵不止一次了，像这孩子这样的年龄而有如此胆量谋略的，我还没有见过，他不仅能光耀我家的门庭，也应当会成为的名将。”次年，跟随河内公独孤信，在陕西被包围。贺若敦使用三石硬弓，箭无虚发。独孤信告诉了太祖。太祖认为他是奇才，授都督。当时，岷、蜀两地归附不久，民心尚有阻隔。谯淹占据巴西，与梁西江州刺史王开业共相呼应，煽动各蛮族叛乱。太祖命令贺若敦率军讨伐。山路艰险，人迹罕至。贺若敦身先士卒，攀住树木爬上悬崖，兼程而行，出乎谯淹的意料。又派仪同扶猛在白帝击败敌军别帅向镇侯。谯淹与王开业及其党羽帛玉成等人率兵七千人，百姓三万人，从垫江顺流而下，投奔梁王琳。贺若敦拦截打击，大败贼众。谯淹又依山岭建立营栅，向南勾结蛮帅向白彪作为救援部队。贺若敦设下反间计，离间谯淹的党徒，趁着敌人懈怠，再次击败他们。因功进为公爵。武成元年，入朝担任军司马。自从江陵被平定后，巴湘之地都归顺朝廷。陈国将领侯瑱等率军围逼湘州，阻断粮草后援。朝廷命令贺若敦率领步兵、骑兵共六千人，渡过长江，前去救援。贺若敦每每设下奇兵伏击陈军，接连战败侯瑱，乘胜径直前进。于是大军驻扎在湘州，不久大雨连下不止，秋水泛滥，陈军渡过长江，江路就被阻断了。粮援既已断绝，将士便心怀恐惧。贺若敦于是另外修建营垒、盖房子，显示准备持久作战。两年相峙一年多，侯瑱等人无法取胜，请求借船送贺若敦渡江。贺若敦说：“湘州是我国领地，还未一决胜负，所以不能离去。”侯瑱等把船留在江上，率军离开渡口百里。贺若敦这才率军而回。保定五年，贺若敦去世。建德初年，朝廷追赠他为大将军，谥号为“烈”。(二)本题共2小题，9分
14.【分析鉴赏】(3分)
B(任嚣并未力主分裂，诗人客观回溯历史，无褒贬之意。)
15.【鉴赏评价】(6分)
答案示例一：
同意。①本诗以“登楼”为题，却不写所见之景，而是由楼及人，写尉佗接受委任、自立为王以避战乱以及后来接受诏封、促进汉朝统一等历史事件;②诗人抒怀却不依于所见，而是围绕历史事件，从历史发展的角度，评价尉佗的历史功绩，寄寓诗人的时局慨叹。
答案示例二：
不同意。①从标题看，许浑登的是尉佗楼，故不写登高所见之景，而是写与尉佗有关的历史事件，也属寻常。②从题材看，本诗表面写登楼，实际写怀古，故依循叙古事、怀古人、咏古迹，以抒己怀的常规思路展开，未见匠心。
[6分。每点3分。不表明观点扣1分。只要言之有理，均可酌情给分。]
(三)本题共1小题，6分
16.【名句识记】(6分)
(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔
(2)万里悲秋常作客百年多病独登台
(3)以中有足乐者不知口体之奉不若人也
[6分。每答出一空给1分。错、漏、多字，该空均不给分。]
三、(20分)
17.【语病辨析】(3分)
B(A项和D项，“距离”与“失踪”搭配不当。C项，定语语序不当，“出现在人们视野中”应前置。)
18.【语言连贯】(3分)
D(本句为结论性的句子，语段陈述的对象是“流星雨”，故应以“这场流星雨”为主语;前文有“而这天正是地球穿过原比拉彗星轨道的日期”，与此呼应，应是“地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃”。)
19.【成语辨析】(3分)#p#分页标题#e#
B(第一组，“一分为二”既可以指辩证看待事物，也可以指把一个完整事物分为两份。此处使用第二种语意。“分道扬镳”比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智，或者比喻因志趣、目标不同而各走各的路。第二组，“精益求精”比喻追求更。此处用来形容天文学家的工作。“殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思。第三组，“煞费苦心”形容费尽心思、费尽心机。符合天文爱好者寻找的语境。“苦心经营”是指用尽心思去筹划安排。第四组，“川流不息”指事物像水流一样连续不断。使用正确。“络绎不绝”形容人、马、车、船等连续不断。)
20.【语言得体】(5分)
①“聆听”改为“收听”②“今日”改为“今天”③“逾”改为“过”
④“素享”改为“素有”⑤“美誉”改为“的称号”⑥“切勿”改为“不要”“请勿”
[5分。找对并修改正确一处1分。]
21.【语言运用】(6分)
答案示例：
思维导图一般借助PC端、移动端等工具，运用手绘或使用软件等方法完成，具有清晰、直观、有色彩、可发散等特点，其用处为：记忆、学习、整理、思考等。
[6分。内容4分，表达准确1分，连贯通顺1分。意思对即可。]
四、(60分)
22.(60分)
作文评分等级标准
说明：
(一)基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
(二)发展等级评分，不求，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性
2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力
4.有创意：⑫见解新颖 ⑬材料新鲜 ⑭构思新巧 ⑮推理想象有独到之处
⑯有个性特征
(三)缺题目扣2分;不足字数，每少50字扣1分;每1个错别字扣1分，重复的不计;标点错误多的，酌情扣分。
(四)套作或文体不明确的，适当扣分;抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
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