南宁初中一对一辅导价格是多少?收费情况是怎样的?其实我们对于一对一辅导的价格还是很关心的，毕竟是我们需要考虑的投入，小编今天为大家整理了南宁一对一辅导的相关价格，以及一对一辅导的相关概念，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　一对一辅导的概念

　　一对一辅导从字面上解释是指一位教师对一位学生进行的授课辅导，从这个角度看一对一辅导与中国传统的家教是一个范畴。而当传统家教融合个性化教育理念并由公司运作产业化之后，形成的一对一辅导模式便与传统家教及补习班产生了巨大差别。

　　如今，人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由的个性化教育辅导机构针对每个孩子不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位教师+的心理咨询师+潜能开发+励志拓展+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。这也是京翰教育、夏越教育一直所推崇的“一对一辅导，N对一服务”理念的价值，同时也是雅思博教育所倡导的“六位一体”辅导模式的优势。

　　一对一辅导本质是个性化，个性化[1]就是指通过对被教育对象进行综合测试、分析、研究和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向以及被教育对象的利益人的目标与要求，量身教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统，并组织相关人员通过量身的教育培训方法、学习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源，从潜能开发、素养教育、学历教育、阅历教育多个方面，对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、经验等展开教育和培训，从而帮助被教育对象释放生命潜能，冲刺限制，实现量身的自我成长、自我实现和自我越。

　　一对一辅导的优势

　　如今的一对一个性化辅导与传统家教、补习班无论是在师资、针对性、督导性，还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。传统家教的师资大部分为在校大学生或研究生，少数是在校教师，一般都是在学生家里或教师家里进行辅导，特点是价格比较便宜、而且很方便，但是在教学质量、辅导效果、督导性等方面欠缺;补习班的师资相对要好些，都是在补习辅导机构以小班形式进行授课，价格也相对便宜，但是在针对性、督导性、学习环境、便捷性等方面也有相当的劣势;而现代的一对一个性化辅导则是为弥补前两者存在的问题和不足，满足广大学生及家长多方面需求而产生的。下面的一个表格是用分数来给三种辅导模式评分，以便清晰的展现各自的优势和劣势。

　　(每项指标为10分，总分60分)

　　从以上对比可以看出，除了价格因素外一对一个性化辅导在各方面均有相当的优势，能够很好地满足广大家长学生课外辅导各方面的需求。高质量的服务必然会产生较高的成本，家长及学生在选择课外辅导模式时需要根据家庭自身经济状况合理选择。

　　一对一辅导的课程

　　文化课辅导：

　　小学课程：语文、数学、思维数学、英语、小升初专项辅导

　　初中辅导：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治

　　高中辅导：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治

　　一对一辅导的价格

　　不同的城市由于经济生活水平、师资、场地租赁、人力资源成本等各方面差别导致各城市的一对一辅导价格也不尽相同，从几十元/小时到几百元/小时均有。现以南宁地面上的一对一辅导价格作参考：

　　价格会因学生年级的不同、教师等第的不同、所报课时的多少等因素而产生差别。总体来说，比普通的上门家教和补习班要高出不少，家长及学生在选择课外辅导模式时需要根据家庭自身经济状况合理选择。

　　一对一辅导的流程

　　* 咨询

　　交流学生情况，找出问题及提升空间 ，提供科学的建议。

　　* 科学测评

　　权衡优势和薄弱科目，找到适合自身特点的个性化学习方法。

　　* 制定方案

　　选定学科，确定课时安排，制定个性化教学方案。从充沛的师资队伍中为您挑选到较适合的老师，取得较满意的教学效果。

　　* 实施方案

　　“1对1”授课，“N对1”服务。配合心理辅导，从心理、家庭、健康全方位优化其学习方法，激发斗志，调整心态。

　　* 全程教学跟踪

　　班主任全程跟踪每位学生的学习过程，实时监督增加学习效果。

　　一对一辅导的体会

　　第一：备课不同，教师角色需要调整。一对一的教学对象为单个学生，教师的教学主体是一个具体的人，所以教师的备课要有的针对性，包括备学生的性格，学习习惯，思考习惯，甚至生活习惯，家庭环境，与人沟通的方式，及他的好恶等等。这就让老师彻底从学校教育的至上地位转到了服务层面，所以教师对于自己角色的转换需要尽快调整和适应。

　　第二：授课知识容量增加。一般情况下，学校的课堂容量较小，一节课只有四十分钟。而一对一就要两个小时。如何使学生在两个小时里学到在学校不一样的知识，而又能巩固原有的知识，并且要增强解题能力，需要教师对知识进行整合，尽可能让学生完全消化。而且课堂容量要大，要让学生吃饱，感觉有很大的收获。

　　第三：教师要与学生交朋友。一对一是一种教师与学生的接触，如果要增强学生的成绩，首先要找出问题的症结所在，那就要与学生沟通，做学生可以信任的朋友，与他交心。但需要在学生迷惘(不论什么原因)时，随时对他的行动和思想加以指导，让他明白你是他的"良师和益友"。以人格的魅力影响他的学习和生活