再过几天。咱们的新出医生就要去中学报到啦!进入中学之后，咱们的生活有什么不同呢?会遇到哪些问题呢?小编便今天给大家整理了初中生活与小学生活的不同以及初中生活可能会遇到的问题，希望能够帮助到大家，想要了解更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站。

　　中学对你来说意味着什么?

　　1.全新的环境

　　学会自我管理是适应新环境的第一步。

　　换了全新的学校，硬件环境发生了变化，也许在新的学校里，还有一些小学的朋友，但绝大部分人，对你而言都是新同学。

　　小学里的一切，好与不好，都要归零。原来跑得快的同学和跑得慢的同学，又回到了一个起跑线上。我们要抓住这个机会，重新开始。

　　进到初中，还有一个变化就是，你会发现老师好像“不管了”，开始体会到一种“民主与自由”的感觉。
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　　但是，你要知道，的自由，都是以自律为前提的。老师们的宽松管理，是因为他们把你们当成了能够自我管理的中学生。

　　还有就是，不要完全相信身边对你说“学这个有什么用”、“我平时都不学习”的同学。在我的教学过程中，总会遇到一两个这样的同学，他们并不是真的不学习。不然你的后果就会是这样的：

　　升入初中，你要慢慢学会了解自己想要的是什么，不要被身边人所干扰，脚踏实地坚持你要做的事就好。学会享受孤独带给你的乐趣。

　　2.全新的生活

　　集体活动。班级的活动也会很多。九月份入学后，十一之前可能会有运动会。元旦会有集体晚会，班里平时还要出版报……

　　社会活动。进入到初中以后，不应该放过一个和社会沟通的机会，要多参加社会活动。

　　这些活动，都是你初中生活的一部分，会让你感受到中学生活的美好与活力，给你一种强烈的参与感和仪式感。

　　但是，你要知道，在这些活动之外，学习仍然是你的主业。
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　　3.全新的学习

　　从此小学到初中，学习至少会有这三方面的变化：

　　学习内容的改变：范围变广，科目大量增加。

　　小学我们只需要学好语数外，而到了初中，一共有九科需要学习。

　　除了小学开设的课程以外，初中还增加了政治、生物、历史、地理、信息技术等课程，初二、中考还增加了物理、化学，而且每门学科的内容都趋向化和系统化。

　　学习梯度的改变：同样的知识，不同的要求。

　　有很多东西，可能你在小学已经学过。在初中又会遇到，这事要戒骄戒躁，不要以为曾经学过，就不用认真听课。
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　　因为我们的知识是能力分层的，先来看语文，“语言赏析”是我们在小学就学过的，但是我们初中要学，高中还要学。因为你所面临的文章，赏析的角度和层次，所用的语言，是截然不同的，学习的梯度已经发生了改变。

　　再来看数学，小学是学算术，初中开始学习代数和几何，另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，增强了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求;题目的难度与小学相比也加大了许多。

　　学习方式的改变：知识、能力、思考、应用

　　我们来做一个比喻，可能大家会更清楚一些，小学的时候，老师上课讲包饺子，家庭作业是包饺子，考试也考包饺子;而到了初中，上课的时候，老师教你包饺子，作业是包包子，到考试的时候，可能让你烙馅饼。

　　这就是说，初中的知识会更加灵活、更加偏重知识的变式和应用，对学生的学习要求也发生了很大变化。初中阶段的学习是系统的学习，需要学生做好课前预习，要求学生具有的自学能力和独立思考的能力，能掌握学习的主动权。

　　初中老师讲课的速度比小学老师要快得多，如果上课注意力不集中，就很容易造成知识上的缺漏。由于知识连贯性强，少上一课，将影响一个环节。因此，家长需要督促孩子认真做好课前的预习，以降低小学衔接上的坡度。
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　　刚上初中可能遇到的问题

　　1.学习上

　　(1)依赖临时记忆

　　小学时学习的知识比较少，考试临头，抱抱佛脚也来得及。但是到了初中，这种情况将完全不复存在。如果把复习任务都留到考试前，你可能连书都看不完，整理、总结更是奢望。

　　(2)心态浮躁，得过且过

　　这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。

　　但到了初中，这就包含两层含意：一是，似懂非懂。随着初中知识点难度的增强，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。考试成绩一塌糊涂。

　　二是，在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎。小学时，大家分别在各个小学，班里面的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了中学，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。
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　　(3)以完成作业为学习较高目标

　　很多同学以为，老师没有留需要“写”的作业，就是没有作业，对老师布置的“背诵”、“预习”作业置若罔闻。长此以往，差距就在不知不觉中形成了。

　　(4)情绪化倾向严重，惯于为自己找借口

　　到了初中，很多人会因为“喜欢这个老师”或“不喜欢这个老师”而改变学习态度。这种做法是有些幼稚的。我们需要明白，学习不是为了老师，你今天不学这个老师的科目，十年后，老师还是老师，而你则可能因为这科瘸腿，而错过喜欢的大学，错过更好的生活。

　　(5)学习靠兴趣，缺少条理性

　　虽说兴趣是较好的老师，但是学习不能完全靠兴趣。兴趣可以作为驱动，作为你进入一个学科的契机，不过，想要将一个学科乃至科目学好、学通，条理性和计划性是必不可少的。这就需要自己主动地去整理和总结，制定复习计划，这可以帮助你避免“三分钟热度”。

　　2.班级生活中

　　(1)有些孩子除了学习，对班级中周围的人、事毫不关心、毫无热情。

　　(2)有些孩子热心每一项大小活动，积极想出办法，对自己学习的事情却从不上心。

　　一方面，初中的同学可能是你这辈子较好的朋友;另一方面，考入重点高中就相当于一只脚已经迈进了大学，所以这两种极端都是不可取的。