孩子的成绩变化是经常的，这一次有可能是考的很不错的，下一次就掉下去很多，这样的情况是常常出现的，我们不能把这的问题都归结于老师，孩子成绩的浮动很正常，在同一个班级应该找到原因，为什么有的孩子就可以保持成绩变化不是很大，为什么有的孩子成绩变化很大，小编小时候就是这样，一上一下，自己心里没底，父母老师心里都没有底。

　　现在的教育资源有限，很多地方都很难实现小班化教学，有的连较基本的四十五人都不能增加，甚至在许多地方存在大班现象或是大班现象，同一个教室坐着这么多孩子，接受同一个老师的教学方法，可考试成绩出来后却是千差万别。

　　有的同学能考的，绝不考九十九分，有的同学多门课加起来不如别的同学一门课的成绩，出现这种差异的原因是什么?是因为老师偏心吗?不是，较终还是孩子的起点不一样。

　　很多孩子进入中学后，都有家长质疑我的孩子在小学成绩都是九十多分，怎么到了你中学，都考不及格呢?家长的话外之音就是你中学老师不行，把我的孩子教毁了。

　　其实小学的九十多分是有迷惑性的，有的孩子掉队也不是进入中学才掉的，有的从小学就一直掉队，只是家长被这九十多分迷惑了，家长只看到孩子考了，却没有看到孩子在学习方法学习习惯上的差异。

　　我举个例子，我有一亲戚家的小孩子，小学成绩一直不错，但是这孩子写作业几乎是家长陪着完成的，家长不逼不打，孩子就不写，到了中学后，内容多了也深了，家长辅导不了了，孩子成绩直线下降，但有些孩子一直保持着好成绩，两个孩子的差距就是从小养成的学习习惯的不同。

　　所以想让孩子不掉队，家长要在孩子小的时候就养成良好的学习习惯。比如上课认真听讲，不说小话不做小动作，作业认真书写，保持整洁，课前预习，课后复习，早上几点起床读书，晚上几点睡觉，多读书少玩游戏等，如果孩子养成了良好的学习习惯，家长以后也会越来越省心，孩子的成绩也会很稳中有升。