数学课效率低如何提升?其实很多学生都存在这样的问题，在上数学课的时候看似是在听课，但是脑子里确实稀里糊涂，对老师所讲的内容根本没有理解，或者说是一知半解的状态，所以上数学课的效率是极低的，尤其是比较偏文科的学生更严重，下面伊顿教育的小编就来说说数学课效率低如何提升?西安高二数学补习去哪家?需要数学补习的学生可以重点参考一下，毕竟高二结束的时候就要学完高中的知识。

　　有的学生，上课的时候看着很用心，努力跟着老师思路，回家写作业的也很认真，一写就写到11点，12点，但成绩并不理想，很多人认为是笨，实际是在学习的过程中没有形成一学习就积极的情绪状态，人的情绪不积极，学习效率就不高，记忆效果，理解能力都差。

　　保加利亚心理学博士洛加诺夫是研究学生学习的，他用了很多办法来提生学习效率，发现人在愉悦的状态下学习效率较高，是其他方式的5-50倍。

　　数学这门课其实刚学一块新知识，听得懂，做不出来是很正常的。学生基本上都有这个现象，不要害怕，做上几道题你就会发现越来越熟悉。我记得我刚学立体几何的时候，也是看得懂定理，听得懂讲解，但是一道题都不会做。后来练了几天，每天三道题，一周以后就做得熟练了，考试立体几何再也不是事。所以说，关键是要多练习。

　　西安高二数学补习可以选择伊顿教育的课程，伊顿教育严选多名教职团队为多名学生家长提供个性化教育服务。涵盖了小学、初中、高中各年级各阶段的课程辅导，有一对一、小班辅导、中高考冲刺班、艺考文化课辅导等。

　　关于高二数学补习，可以选择以下两种辅导模式：

　　【一对一补习】

　　一对一补习适合基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。4大承诺，放心选择：① 满意再报名，② 随时换老师，③无条件退余费，④ 家长可旁听!

　　咨询详细的课程安排和收费标准可以拨打400-029-6659

　　【6-15人小班课】

　　课堂人数少，可以兼顾到每个人，激发学习互动氛围。

　　根据学生学习情况合理分班，辅导同步

　　秉着严谨负责的管理方式，注重方法

　　授课老师课前、课中、课后贴心关注学生学习状态。

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