今天是呼和浩特高三二模的第整天，目前上午考完的语文试卷答案已经正式公布!伊顿教育小编给大家整理的是文字版的答案，方便各位同学对答案。其次有同学做完这份试卷之后，感觉比一模的试题要难一些，其他高三的同学也可以试着做一下，看看对自己来说难度如何，能考多少分。希望各位高三考生能够好好准备下午和明后天其他科目的考试，以下就是2021年呼和浩特高三二模语文试卷答案分享!

　　1.(3分)A

　　2.(3分)D

　　3.(3分)D

　　4.(3分)C 原文材料三，37.3%的受访者在直播购物中遇到过消费问题。

　　5.(3分)D 原文材料四，8月3日，网信办联合8部门召开工作部署会议，研究制定主播账号分级分类管理规范。

　　6.(6分)①政府支持，电商应用于贫困地区脱贫致富，乡村振兴;

　　②直播要有创意策划，使内容丰富，吸引更多消费者;

　　③提升主播知识和可信度，提升人设带货价值;

　　④严把商品质量关，实现向高端产品的转换;

　　⑤提升产品供应链能力，保障产品供应;

　　⑥完善健全平台跟踪系统，保障消费者权益;

　　⑦监管部门出台相关政策法规，进行规范管理。

　　(内容要点：应用于乡村振兴、丰富直播内容、提升主播素质、增强产品质量、提升供应链能力、完善平台功能、规范管理，以上每条1分，答出6条)

　　7.(3分)D “委婉地批评了他们安全意识淡泊”理解错误。

　　8.(3分)①为人物活动创设背景。狂风肆虐、沙雾弥漫、铁塔震颤等描写，赋予艾雪与同伴特定的活动环境，突出了其工作得到艰苦;

　　②衬托人物的精神风貌。狂风愈来愈猛的环境描写，展现了艾雪不畏艰难、坚定勇毅的精神;

　　③烘托人物心情。周燕是艾雪的恋人，通过狂风肆虐的描写烘托了周燕对艾雪的担忧、关切的心情，也为她主动要求上塔送饭行动做了铺垫;

　　④丰富人物形象。周燕在狂风寒冷中登塔，一时产生后悔心理，人物形象更丰满更真实;

　　⑤体现人物心理变化(情感升华)。通过对室外狂风呼啸、室内艾雪眼神坚定的描写，以及对艾雪笔记本上的诗的回忆，展现出周燕内心情感的变化。

　　(说明：以上每条2分，答出3条给，如有其他合理答案，一克酌情给分。)

　　(3分)答案一：合理。①文中对狂风肆虐，天气寒冷，既艰苦又充满危险的工作环境的描写，使周燕的后悔心理显得更为真实;②周燕担忧艾雪的安危，憧憬和谐安宁的家庭生活，符合其恋人的身份;③周燕在寒风中虽然一时后悔，但仍坚持登塔送饭，突出了其对艾雪的关切之情;④周燕的后悔与艾雪的坚毅无私形成对比，为周燕受到艾雪感召而情感升华做了铺垫，凸显了 “两弹一星”精神的伟大。因此，写周燕一时的后悔更符合生活真实，人物形象更丰满。

　　答案二：不合理。①文中多次写到狂风肆虐，天气寒冷，目的是通过环境描写衬托人物不畏艰难、甘于奉献的精神;②周燕关心艾雪，所以主动要求上塔送饭，克服一切困难早点把饭送到，才更符合她当时的心理;③正视困难、勇于攀登、甘于奉献是“两弹一星”精神的内涵，周燕也是参加第一颗原子弹研发的科研人员之一，后悔与退缩不符合她身份，难以体现作为科学工作者的奉献精神。因此，写周燕的后悔体现了她的自私心理，是不合理的。

　　(说明：探究题要求答题时首先表明观点，然后分条给出理由。回答人物的心理或表现是否合理，可以从环境、情节、人物身份、小说主旨等角度分析，自圆其说即可。)

　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

　　10.(3分)B (首先，疏通画线语句文意：武帝曾经召集时贤共同谈论伎艺的事情，人人都有自己喜欢的，唯独王敦没有什么关心的，神色显得很是厌恶。他自己说懂得击鼓，接着挥起袖子舞动击鼓槌，鼓声音节与韵律谐和，旁若无人，满座的人都叹服他雄武豪爽。其次，梳理出句子主干，明确陈述对象及句子谓语。本句中，陈述对象为“武帝”“敦”“举坐”等，梳理出其关涉的位置，然后结合谓语动词进行判断。其中，A项，“人人皆有所说”是一个完整句子，不可断开;C项，“武帝尝召时贤共言伎艺之事”与“人人皆有所说”是两个结构完整的语句，不可混淆妄断;D项，“武帝尝召时贤共言伎艺之事”是一个完整的句子，中间不能断开，且“惟敦都无所关”与“意色殊恶”是两个句子，不可混杂在一起。)

　　11.(3分)C(C项，《书·禹贡》作冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍 ;《尔雅·释地》有幽、营州而无青、梁州;《周礼·夏官·职方》有幽、并州而无徐、梁州。但各说都无“杭”。)

　　12.(3分)C(C项，“没有人赞同他的志向抱负”错，原文为“时人莫知”，意为“当时的人们都不了解他”。)

　　13.(10分)

　　(1)潘滔劝说司马越道：“现在把处仲培植在江南，会使他更加放纵自己横行称霸的心志，这是自招祸害啊。”

　　(“树”，培植，安置;“肆”，放纵;“是”，这;“见贼”，伤害自己，意译为“自招祸害”，各1 分，句意1分。采分点只作参考，给分适用减分制，扣满5分为止)

　　(2)他治理和指挥军队，千里之外都能安定平静，军纪严肃，但是身边的部下却纷乱不能整肃。

　　(“经略”，治理;“指麾”，指挥;“麾下”，部下，各1分，句意2分。采分点只作参考，给分适用减分制，扣满5分为止)

　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

　　14.(3分) C(“与李白的“轻舟已过万重山”表达的乘舟体验相同”错。从“惊浪长在耳”句表明此刻惊涛骇浪拍击着船板，诗人内心带着几分恐惧;李白“轻舟已过万重山”表达了诗人畅快的心情。故选C。)

　　15.(6分)

　　①直抒胸臆。七、八句写作者天天面对着浩浩荡荡的江湖，我的旅行刚开始前程正长，直接表现对长久栖身他乡水上的无限厌倦;诗较后两句直接道出半夜难眠披衣起床的原因是自己作客他乡满怀忧愁;

　　②寓情于景(借景抒情)。诗歌描绘了一幅壮阔的图景：大雾弥漫连空，月光与湖水相接，惊涛前后相涌，湖水浩浩荡荡，从客观世界的壮阔气象中，表现了诗人阔大的胸怀;

　　③乐景衬哀情(反衬)。开头两句用湖中夜景的浩大开阔反衬诗人羁旅的孤独;

　　④语意双关。“行役方未已”既指羁旅生活尚未结束，又含有仕途刚刚开始、任重而道远之意。

　　(层次要鲜明，有理有据，每点2分，任答三点;其他答案如“渲染烘托”可酌情给分)

　　(三) 名篇名句默写(本题共1小题，6分)

　　16. (1)后人哀之而不鉴之(1分) 亦使后人而复哀后人也(1分)

　　(2)伏清白以死直兮(1分) 固前圣之所厚(1分)

　　(3)海日生残夜(1分) 江春入旧年(1分)

　　(特别注意“鉴”“伏”“生”等字)

　　17.(3分)A 18.(3分)A

　　19.薄 bó (1分) 壤rǎng (1分) 虐nüè(1分)

　　20.(5分)

　　(1)人体对维生素的需要量很少(1分)

　　(2)大部分维生素不能在体内合成(2分)

　　(3)可以满足人体正常的维生素需求(2分)

　　21.(6分)

　　(1)为保障市民的饮食安全和身体健康(2分)

　　(2)进一步加强食品安全监管工作(2分)

　　(3)聚焦种植养殖、仓储运输、食品加工、分销零售等全产业链(2分)

　　22.(60分)参考高考语文作文阅卷标准。

　　〖文言文参考译文〗

　　王敦字处仲，是司徒王导的从父兄。父亲王基，是治书侍御史。王敦年少时就有一双奇特的眼睛，娶武帝的女儿襄城公主，拜任驸马都尉，任太子舍人。到了太子迁往陕西时，下诏说东宫的官员不得送行。王敦和洗马江统、潘滔，舍人杜蕤、鲁瑶等，冒犯禁令在路边望拜流泪，当时的言论称赞他们。王敦升迁任给事黄门侍郎。赵王司马伦篡夺帝位时，王敦的叔父王彦做兖州刺史，司马伦派王敦去慰劳他。适逢诸王兴起义兵，王彦接到齐王司马冏的檄文，害怕司马伦兵力强盛，不敢响应，王敦劝王彦起兵响应诸王，所以王彦就建立了功勋。惠帝恢复帝位，王敦升迁散骑常侍、左卫将军，离京担任青州刺史。永嘉初年，征召王敦为中书监。当时天下大乱，王敦把公主当时的侍婢一百多人全都分给众将士，金银宝物散发给大家，自己独自坐车回陕西。东海王司马越从荥阳来朝见皇帝，王敦对其亲近的人说：“现在威势权力全都在太傅那里，但是选用官吏上书问事，尚书还是按原来的制度来裁断，太傅这次到来，要诛罚人。”没多久司马越把中书令缪播等十多人抓起来杀了。司马越让王敦做刺史，潘滔劝说司马越道：“现在把处仲培植在江南，会使他更加放纵自己横行称霸的心志，这是自招祸害啊。”司马越不听从。后来征拜王敦为尚书，他没有去赴任。适逢刺史刘陶死去，皇帝又让王敦做刺史，不久进升他为都督征讨诸军事、假节。皇帝刚刚镇管江东，威势名声还没有显赫，王敦和堂弟王导等人同心拥戴，用以强盛复兴帝业，当时人们给他们编了首歌谣道：“王家与司马家，一同分享天下。”王敦眉目疏朗，性情简脱，有鉴识裁定的才能，他的学识通晓《左传》，言谈从不涉及钱财利益，尤其喜欢清谈，当时的人们都不了解他，只有族兄王戎对他感到惊异。他治理和指挥军队，千里之外都能安定平静，军纪严肃，但是身边的部下却纷乱不能整肃。武帝曾经召集时贤共同谈论伎艺的事情，人人都有自己喜欢的，唯独王敦没有什么关心的，神色显得很是厌恶。他自己说懂得击鼓，接着挥起袖子舞动击鼓槌，鼓声音节与韵律谐和，旁若无人，满座的人都叹服他雄武豪爽。王敦曾经沉迷声色，侍从们规谏他，王敦说：“这太容易了。”于是打开后阁，把几十个婢妾都赶出去放了，当时的人们都对他感到惊叹诧异。

　　以上就是小编为大家整理分享的关于呼和浩特今天二模的语文试卷答案，希望各位同学能够好好参考学习。