答：艺考之中广播电视编导要考察的能力是有很多的!包括考生文化知识储备、知识面、对新闻的评判能力以及选择能力，敏感度等等，以下是伊顿教育小编为大家整理的详细内容，想要了解更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站。

　　文化知识储备

　　这一环节主要考察学生的基本知识素养，不有多专深，但需要要广博。时事政治方面的知识积累很重要。电视编导归属于新闻传播的大范畴，因此从业者需要具备的政治敏感性和新闻敏感性，以及时事判断和评判能力。

　　作为未来的电视工作者，对当前的电视节目也应该比较熟悉，对一些热点栏目、热点事件要保持兴趣和关注度。题库当中一般都会安排一些电视节目评述，包括每年的春晚、各种热播栏目、一些经验丰富的重要栏目，以及具有广泛影响力的媒体事件，都会被设计成题目，让考生谈感受、挑毛病、提建议。通过这些来考察考生的职业敏感性和潜在创造力。

　　特殊题型备考

　　编导考试当中有一些题目是让考生即兴口头编故事，或以电视编导的身整理的份撰写一篇口头策划文案，这些题目一般会给考生几分钟的时间，主要考察考生的即时反应能力、应变能力和瞬间逻辑思维调度能力以及口头表达能力。

　　跟前面常规考试相比，这一环节相对难度较大，要取得需要在备考阶段就开始有针对性的训练，才能在第一时间做出正确反应，并在短时间内拿出有水准的创意故事。

　　编讲故事需要要有四个要素：时间、地点、人物、情节。考生在构思剧情时应该注意以下几点：人物有冲突，情节的悬念强烈，叙事有画面感。

　　画面组合

　　电视编导的复试常由“画面组合”或“作品分析”组成。画面组合主要考察学生的镜头语言感悟力。常将一段影视作品分拆出大致20个左右的分镜头，然后打乱顺序播放三遍，然后让考生按照内在叙事逻辑将其重新排序、结构成片。

　　从历年考试情况来看，这一考题难度较大，考生需要经过针对性练习，才能建立对镜头语言的敏锐感知力并获得。

　　作品分析

　　作品分析一般给编导高考考生提供一段影视作品观摩，然后设计题目作答。包括短片的中心意旨阐释、人物形象或时代背景分析、影像风格解读等。另外还有根据影片自主命题的800字大作文。考察考生的感悟能力、写作水平和综合素质。

　　这篇大作文一如高考时的议论文，要中心明确、论点突出。或从影片主题入手展开阐述，或者从影片影像风格入手分析人物形象塑造、视听语言特色，总之，立意角度有很多，不一而足。

　　艺术特长和兴趣爱好

　　作为艺术的一种，电视编导既要求从业者需要具有广博的知识素养，又要求考生具备广泛的兴趣爱好，当然较好还具备某些方面的专长。譬如体育、音乐、美术、写作等等。那些从小就有一两项艺术专长，并取得相应证书、获得过相应奖项的考生当然会比别人更具优势。

　　但有一点需要注意，才艺展示时间有限，有时候不能给每个人充分的展示时间，所以考生应该抓住机会，充满自信地展示自我，以便在同组考生中崭露头角。

　　电视编导考题设计的目的是为了考察与测试考生的职业敏感性、知识面的广博性、电视业务的综合性、宏观与微观，因此有志于报电视编导的考生要尽可能地多接触、多学习各种知识，增强修养，以便发挥多方面知识互补互促的艺术通感作用，增强应考能力和水平。还需展现出自己良好的个人魅力和亲和力。良好的个人形象、过硬的心理承受力和出色的公关能力，也是考生应该具备的。