有的家长说，孩子读书不少，但语文成绩不理想。不会做阅读题，不会写作文。其实较重要的原因就是在阅读上出了问题。那到底该怎么办呢?怎样教六年级孩子有效阅读?家长们在孩子学习语文这件事上能有哪些好的帮助呢?其实，很多家长都忽略了对孩子阅读能力的培养。

　　在方法上要做好有效的指导。

　　大多数孩子的阅读是囫囵吞枣似的，阅读只是看书中的情节，图的是热闹。实际上没有对文章进行很好的赏析，这样并不是说不能够增强阅读能力，但收效是甚微的。家长或老师应该指导孩子怎样进行阅读。要精读和速读相结合，在速读文章的基础上，要对其中的某些片段进行赏析，进行批注。对有些文章可以写读后感。从遣词造句、文章结构、人物形象、思想内容等各个方面进行。还可以让孩子进行仿写。这样时间久了，孩子的阅读能力，写作能力不增强都难。

　　在材料上要做好有效的选择。

　　现在可供选择的阅读资料丰富。这就需要家长和教师给孩子提供帮助，让他们做好有效的选择。选择适合年龄和阅读能力的书籍来进行阅读。比如说在六年级阶段，选择一些小散文进行背诵赏析来增强他的语言表达能力;选择一些小故事进行赏析阅读，来增强阅读解题能力;如果有能力，可以适当选择一些经典名著来增强他的综合阅读能力。

　　在时间上要做好有效的坚持。

　　事情都贵在坚持。对于不愿进行阅读的孩子，尤其是家长要通过一些方法来激发孩子的阅读兴趣。并且应该让孩子长久坚持下去。

　　孩子的学习家长是不能缺席的，如果您认为自己的时间和精力有限，那也要花时间给孩子找一个好的辅导班，孩子阅读能力差，语文成绩会收到影响，如果您发现孩子的语文成绩已经明显低于别科成绩，那么请要重视起来，语文是孩子从小学到大的科目，不能有所拖沓。

　　在这里，小编介绍各位家长一个六年级语文辅导班：伊顿教育六年级语文辅导班

　　【小学六年级】基本上以学生积累，综合性学习与诗歌背诵为主。

　　1)增强作文和阅读 首要多看课外书，掌握好词句.

　　2)初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。

　　3)理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。

　　4)巩固加强学生识字辨词能力，整合教学信息，句型转换复习，修辞判断与表达练习，阅读能力中筛选信息的能力，作文训练。

　　5)句型转换练习，阅读信息提取能力，写作能力。

　　6)段落分析，阅读理解的增强，各种体裁的掌握，和写作能力，知识的丰富和能力的增强。

　　7)通过学习，使学生灵活地运用抓住语文课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，增强阅读水平，达到“温故而知新”的效果。

　　8)引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来，备战小升初。

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