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小学六年级期中语文99,数学100,英语99还需要增强成绩吗?
小兰 2019-11-06 11:59:16

  小学六年级其中语文99,数学100,英语99还需要增强成绩吗?这个成绩说实话小编觉得已经是没有提升的需要了。当然了这里说的是成绩也就是分数是没有提升了,因为几乎失去了提升的空间了。但是对于学生来说,较重要的不是成绩,还有良好的学习习惯,学习态度以及率的学习方法。学生可以在这些方面多精进一些。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体的内容,仅供大家参考!

小学六年级其中语文99,数学100,英语99还需要增强成绩吗?

  我认为需要增强的不是分数,需要改正的是孩子学习习惯上还存在的问题,总结和改进学习方法,给孩子宽松的时间和精力,去体验成长过程应该经历的美好,而不是读死书,死读书。

  有人列出了一些小升初择校招考“变态”的例子,并凭此认为小学要学数学,要背初高中的文言文,本人实在难以苟同。是啊,小升初的竞争在部分地方激烈,要想享有好的教育资源确实需要努力。但我们是不是应该想一想,学生的成长也是有认知和发展规律的,每个学段都有相应的学业标准,既然能够达到标准为何我们要人为的强加学生的负担呢?

  我们都有切身的体会,一个健康成长的人是不需要吃大补东西的,补多了也许目前看起来壮实,随之而来的就是高血脂、心脑血管疾病,得不偿失。学习也是一样,循序渐进才是正理,靠激素催长的事物,能健康么!

  学习是一个长期持续的过程,人生更不是百米冲刺。用百米冲刺的办法对待持续的学习,多数的人都倒在途中,没能达到终点。达到终点的因为疲于冲刺也没体验到沿途风景,人生一片空白。我想这恐怕也不是一个父母想看到的结果。

  对于学习而言,抛开智力因素,拼到较后拼的都是学习态度、学习习惯、学习方法,拼的都是成长过程中形成的充实的性情、自律能力和良好的品格。小学是孩子相对时间充沛的阶段,相对于分数,我更倾向于培养孩子好的习惯,有时间让孩子去体验生活,去感受自然中美好的东西,养成一个好的性格,懂得感恩,愿意分享,与人为善,有情怀才会走得更好更远。

  总之,教育是培养人的事业,让孩子健康成人,努力成才,穷则独善其身,达则兼济天下,我们的培养才有意义!

  (转载自悟空问答:育渔寡欢)

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