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背范文和大量阅读,哪个更有助于学生增强写作能力呢?
小新 2018-02-17 10:30:00

  作为是语文中重要的一部分,学习写作文不仅仅是为了提生的语文成绩,更重要的是可以培养孩子的说话、交流等等的能力,所以学习写作文是需要的,那么背范文和大量阅读,哪个更有助于学生增强写作能力呢?

背范文和大量阅读,哪个更有助于学生增强写作能力呢?

  作文被称为是语文的半壁江山,也是整个高考中单道题分值较高的题目,而且也是社会关注度较高的题目。作为高三学生,如何增强作文水平,是个热点问题。

  就阅读和背范文这两个方面来说,针对高三的情况,似乎无法做出明确的取舍。因此,我的建议是以借鉴范文为主,适当开展阅读。当然,对于已经有不错语文基础的学生,只参照范文也是可以的。

  不过还是要明确一点,这些范文是不能简单背下来的,而要认真揣摩,详加分析。因为高考作文评分标准里有一项否定性标准,即不得套作,指的就是背下某篇文章套进要求写作的题目。

  因此,背不是方法,模仿才是。

背范文和大量阅读,哪个更有助于学生增强写作能力呢?

  高考作文是功利性写作,如果目标是得,那以下这几各方面就显得很重要。

  1、标题凸显主题,别致又切题。所谓题好一半文,一个高水平的题目会让人眼前一亮;更重要的是,好的题目能让阅卷老师一下子看清你的作文是合乎要求的,反映出你的审题没问题。

  2、开头结尾务必写好。高考阅卷时间紧迫,要让阅卷老师逐字逐句研读是不现实的,于是对考生写作水平的考查,重点就放在了首尾部分。应该要静心构思,收尾部分较好是简短而特别,优美而富有思想性,观点鲜明。

  3、篇幅与书写,皆关乎得分。学够字数是底线,不是每少五十字扣一分,而是比它要严重很多。如果你的书写太乱,扣分也会比严重。

  一篇作文,从形式上看基本具有以上特征。从模仿开始,先增加形的符合,再努力增强内容的质量,这一做法符合功利性写作的要求。

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