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小学二年级的学习成绩就开始两极分化是为什么?该怎么办?
小五 2019-12-30 15:59:23

  小学一二年级的学习内容比较基础,学习成绩都带有的迷惑性,就算比大家都认为的小学三年级早一年,在二年级就出现了学习成绩的两极分化,家长们也不要过于担心和着急,调整学习方法成绩是可以有进步的,而且二年级学生的成绩即使很差,也不代表孩子就真的没有掌握知识,也许就只是考试的时候没有好好答题而已,所以家长这时候要注意孩子的学习习惯和学习方法的培养和锻炼,下面的内容大家可以参考一下!

小学二年级的学习成绩就开始两极分化是为什么?该怎么办?

  首先,很多孩子在幼小衔接上做得不够好。

  当孩子进入小学以后, 因为在上小学之前没有做好足够的准备,孩子在进入小学以后就跟不上老师的讲课思路和速度,接受能力比较慢。在班上考试的时候可能成绩就会比较低。

  其次,成绩较差的孩子,和自身的发育情况有关系。

  孩子的接受能力的快慢跟孩子的成长程度是有很大联系的。有的孩子心智早熟,接受能力就会强一点,有的孩子,成长的慢一点,接收能力就相对弱一点。这种情况在孩子越小的时候,其差异性更明显。后期随着孩子的不断成长,慢慢就会提升成绩。

  较后,还有一些孩子是因为没有良好的家庭教育,没有养成的学习习惯,处于家长无人看管的状态,学习成绩就会比较差。

  由此而引致的这种状态如果持续下去,孩子的成绩会越来越差,在三年级以后,孩子上四年级的时候,出现真正的两极分化现象。

  要改变孩子的这种状况,首先就要对孩子成绩下滑的原因作出判断,然后做出相应的措施来改变!

  如果是前面两种原因,家长只要专注于孩子的习惯培养,孩子坚持每天按时认真的去完成老师的作业,如果实在差的太多,可以给孩子进行相应的辅导。在这样的坚持之下,到了后期,孩子的成绩就会慢慢的得到提升。在前期,孩子成绩的好坏跟学习习惯是有大的关系。

  如果孩子的成绩差,是由于家庭教育和孩子的习惯差所引起的。家长就要进行反思了,要及时改变自己的教育方式,改变孩子的不好行为习惯,如上课听课的习惯,回家完成作业的习惯,专注度的培养等等!这些都是造成孩子成绩差的根源。只有对症下药,才能彻底改变孩子的这种情况。

  小学阶段的学习,尤其是一二年级孩子的学习,较关键的孩子学习兴趣的开发,以及学习习惯和学习方法的锻炼和培养,各位家长可以好好看看上面的内容!

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