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小学生课外辅导有用吗?小学语文期末复习怎么做?
小五 2019-12-03 14:36:00

  小学生学习不好,大多都是因为学习方法和习惯的不正确,或者是学习态度的不端正,其实就是学生自己的主观原因,小学时候的学习内容比较基础简单,只要用心学好好学不会差到哪里去。如果小学生的成绩特别差,选择补习班的时候要注意是以引导和教学习方法为主的就行,伊顿教育的课外辅导班对小学生就很管用,各位小学生家长可以详细咨询了解一下!下面是伊顿教育网小编整理的关于小学生期末语文复习的方法,大家参考!

小学生课外辅导有用吗?小学语文期末复习怎么做?

  01

  复习重点

  重点:读准字音,认清字形,理解字义,学会查字典。

  可以重点复习以下几个内容:

  1.读准字音:

  对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚,防止混淆。

  特别是多音字,要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

  课文中有不少多音字,要注意积累,了解它们在什么样的情况下读什么音。

  常见题型:

  ⑴多音字组词。

  ⑵选择多音字的正确读音。

  ⑶给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。

  2.认清字形:

  汉字的笔画比较复杂,要认清字的形体,掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构,要注意区别形近字,做到书写正确。

  形近字是指形体相似、差别不大的字:

  偏旁部首易混淆,如“日”和“目”;

  个别部件易混淆,如“辩”和“辨”;

  结构单位相同,位置不同,如“陪”和“部”;

  笔形易混,如“见”和“贝”;

  笔画多少、长短易混,如“末”和“未”。

  区别形近字,我们要养成一丝不苟的好习惯,从字音、字形、字义上仔细区别。

  常见题型:

  ⑴写出汉字的笔画(或笔顺)。

  ⑵按汉字的结构要求写字。

  ⑶加(或换)偏旁组字再组词

  ⑷选字填空。

  ⑸区别形近字组词。

  ⑹找出错别字并改正。

  ⑺把下面繁体字的简化字写出来。

  3.理解字义,会查字典

  联系上下文来理解字义。能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典。

  常见题型:

  ⑴查字典,按要求填空。

  ⑵读一读,给句子中的加点字选择正确的字义。

  ⑶根据一个字的不同意思组词。

  02

  词语类考题

  词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语,是我们阅读和写作的基础。

  (一)正确地认读和书写学过的词语

  懂得意思,注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。

  1.把词语中每个字的意思先弄清楚,再联系整个词语的意思来理解。

  如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”,“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。

  2.运用近义词或反义词来解释。

  如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。

  3.联系上下文来理解词义。

  4.注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。

  如,“果断”和“武断”的感情色彩截然不同;“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。

  常见题型:

  ⑴给带点字写出(或选择)正确的解释。

  ⑵一词多义。

  ⑶联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)

  ⑷判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)

  (二)要能辨析近义词和反义词

  辨析近义词时要注意:

  1.分辨意义上的细微差别。

  词义范围大小不同,如“战斗”和“战争”;

  词义轻重不同,如“”和“卓越”。

  2.分辨色彩上的细微差别。

  有褒贬之分;

  书面语和口语之分。

  3.分辨用法上的细微差别。

  固定搭配,如“简单”和“简朴”,“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”,而不大和“简单”搭配成“作风简单”;

  在适用的对象上有上、下之分。如“爱护”则多是上对下,“关爱”则都可以用。

  辨析反义词时要注意:

  1.词义是同一范围。

  2.词性要相同。

  3.有的反义词有一个,有的反义词不只一个。

  常见题型:

  ⑴写出近义词(或反义词)。

  ⑵找出句子中的近反义词。

  ⑶选词填空。

  (三)正确搭配词语,给词语归类

  词语搭配的基本要求是准确。

  注意搭配是否符合习惯,还要注意近义词意思上的细微差别。

  常见题型:

  ⑴在括号里填上恰当的词语。

  ⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。

  ⑶选择正确的词语。

  ⑷将下列词语分类。

  ⑸按要求写词语。

  ⑹画出不是同一类的词语。

  ⑺按顺序排列词语。

  (四)要能正确使用成语

  会写成语,不写错别字;

  知道成语的来源(古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语)、意思,尤其是其中一些关键字的意思;

  能举一反三,灵活运用。

  常见题型:

  ⑴把下列成语补充完整。

  ⑵根据意思写成语。

  ⑶解释成语中加点字的意思。

  ⑷判断成语是否正确,并改正。

  ⑸区分成语的感情色彩。

  ⑹写近义、反义成语。

  ⑺将成语按要求归类。

  ⑻按要求写成语(如按来源写,按季节写,按数字写等)

  ⑼写出成语中的故事、主人翁等。

  03

  作文类考题

  作文,做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字,会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。

  无论是命题作文或半命题作文、自由作文等,不外乎是写人的,记事的,写活动的,写景的,状物的,看图作文,扩写、缩写、改写、续写,应用文,想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文:

  1.审清题意。

  审对象(写人?写事?写活动?写物?);

  审范围(时间、地点、数量、人称等范围);

  审重点(抓住题目的关键词,即题眼)。

  2.明确中心。

  题目本身就规定了文章的中心(如,《一个刻苦学习的同学》);

  只规定了写作范围(记自己印象较深刻的一个同学)。

  3.选择材料。

  材料要能反映文章所要表达的中心;

  材料要真实;

  材料要有代表性、典型。

  4.组织材料。

  先列好提纲,明确按什么顺序写,怎样分段,怎样衔接过渡;哪些详写,哪些略写;怎样开头结尾等等,一一列出来。

  5.认真修改。

  修改文章包括改正错别字,改通句子,正确标点,注意条理清楚,以及重点部分是否具体等。

  家长可以帮助孩子收藏以上的期末语文复习方法,有需要课外辅导的小学生,家长可以咨询伊顿教育的客服老师,看看有没有适合孩子的辅导课程和班型!

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