学习的时候，成绩出现波动是正常的事情，但是成绩倘若出现比较严重的下降的时候，学生们就要分析一下是哪些出了问题的，那么我们以数学学习为例，当学生们出现数学成绩下滑的现象的时候，学生们应该怎么办呢?首先学生们需要找到成绩下滑的原因，在针对性的学习增强，那么大家来分析一下吧!

　　数学越来越差的原因有两个，一个原因是没有给知识“保温”，所谓温故才能知新，我们需定期复习已学知识。另一个原因是缺少总结和反思，知识也需要消化。

　　第一、要想增强数学成绩，数学基本概念、定理、公式及其性质的复习必不可少。从初一开始复习看似很可怕，实际上花不了多少时间，课本的蓝体字过一遍，一下午就可以从初一复习到初三。许多学过的知识一旦再度映入眼帘，形成的记忆是很深刻的。

　　第二、找出自己越来越差的原因，是上课出了问题还是课后没有及时跟上?对症方能下药。要想学好数学，课堂上需要做到紧跟老师的思路，保持回答问题的状态，维持大脑兴奋度;课后则需要适当练习。除非你智商群，否则没有练习只会导致成绩不断下降。

　　第三、充分利用寒假时间，初三的寒假是与时间在赛跑啊!较好能找一个较为的大学生或高中生亲戚，让他不时对你进行一些知识上的点拨。这样会使你复习的效率大大增强。

　　第四、系统复习数学基本概念、定理、性质。比如与中点有关的定理和性质有：1、三角形中位线定理，2、直角三角形斜边上的中线，3、等腰三角形三线合一，4、垂直平分线，5、垂径定理等。每个知识点像一颗颗珍珠，我们需要用根线把它串起来变成项链。

　　第五、总结解题思路。初中数学分为几何和代数，几何图形可以千变万化，代数题语言表述可以变化万千，但是解题思路是固定的。例如圆的切线的判定只有两个基本思路，一个是直线和圆有交点，连接交点和圆心，证明垂直;另一个是直线和圆无交点，过圆心作垂直，证等于半径。你能找出其它思路吗?

　　只要以上方面做好，数学成绩能稳步提升。