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　　小学二年级语文辅导资料分享：2020年部编版二年级语文下册《第八单元》测试试卷及答案

　　参考答案

       练习试题

　　一、将下列字与相对应的拼音连起来。(8分)

　　二、看拼音,写词语。(8分)

　　三、选字组词。(9分)

　　[祖　组]　　　　　[功　攻]　　　　　[艰　跟]

　　( 　　)国　　　　　( 　　)击　　　　　( 　　)难

　　( 　　)成　　　　　成( 　　)　　　　　( 　　)苦

　　( 　　)父　　　　　 ( 　　)夫　　　　　( 　　)上

　　四、写出下列句中加点词语的反义词。(8分)

　　1.那时候,生活就是这么简单。　( 　　　　)

　　2.天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。　( 　　　　)

　　3.它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。 ( 　　　　)

　　4.那回忆多么美好,又那么遥远……　( 　　　　)

　　五、判断下列句子是否为比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。(8分)

　　1.苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!　( 　　　　)

　　2.十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。 ( 　　　　)

　　3.地上的沙石好像都要被熔化了。　( 　　　　)

　　4.月亮不知道自己该学些什么。　( 　　　　)

　　六、按要求写句子。(8分)

　　1.将下列句子改为“被”字句。

　　(1)太阳把江河里的水蒸干了。

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　　(2)浓绿的树荫遮住了蓝天。

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　　2.用所给关联词将下列两句话合为一句话。

　　(1)人睁开眼晴。人可以看到一切有多美好。(只要……就……)

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　　(2)月亮是不断变化的。月亮一下子变圆,一下子又变缺。(因为………所以……)

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　　七、根据所学内容填空。(8分)

　　1.《祖先的摇篮》是一首_____________诗

　　2.月黑见渔灯,_____________。

　　3.《当世界年纪还小的时候》一文列举了_____________、_____________、_____________的学习,告诉我们世界有它的秩序。

　　4.《羿射九日》是一个_________(神话　童话)故事,它讲了___________射下了天上的九个太阳,只留下一个,使_____________再一次恢复生机的故事

　　八、口语交际。(5分)

　　从小到大,你看了很多动画片,哪一部给你留下的印象较深?请你把它分享给大家,并说一说你分享的理由。

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　　九、快乐阅读。(23分)

　　(一)课内阅读。(12分)

　　羿射九日(节选)

　　羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。界又仲手拔箭,准备射下较后一个太旧。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。

　　天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了较后一个太阳。

　　从此,太阳每天从东方升起,到画方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。

　　1.照样子,写词语。(2分)

　　慌慌张张(AABB式)__________________ 　　__________________

　　2.羿为什么要留下较后一个太阳?用“　　　　”在文段中画出相关语句。(3分)

　　3.天上没有了太阳,世界会怎么样?(3分)

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　　4.有了太阳后,大地上是一派什么景象?(4分)

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　　(二)课外阅读。(11分)

　　当世界年纪还小的时候,每样东西都需要学习怎么生活。星星聚集排列成星座,有一些星星(　　　　)试着排成长颈鹿,(　　　　)是棕榈(lǘ)树,(　　　　)试了试排成玫瑰，(　　　　)才决定排成大熊星座。同时,还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。

　　石头就简单多了,它们只需不断变硬变重。它们是较先完成的东西。风刚开始很安静,就好像它根本不存在似的,突然,不知怎么地它发现自己可以吹。

　　那时候生活就是这么简单,每样东西只要去发掘什么事较容易做就行了。对火来说容易的事,对木头就未必;对鱼来说简单的事,对鸟就未必;对树根来说容易的事,对树枝就未必。

　　1.选一选,在短文中的括号里填人表示先后的词语。(2分)

　　较后　　　　　然后　　　　先　　　　　又

　　2.短文介绍了世界年纪还小的时候,星星、___________、___________各自的存在状态。其中___________是较先完成的东西。(3分)

　　3.星星聚集排列成___________，石头学会了___________，风发现了___________(3分)

　　4.读短文中画“　　　　”的句子,你明白了什么?( 　　)(填序号)(3分)

　　①每种事物都有自己的特点,不能相互代替。　　　②世界是丰富多彩的。

　　十、看图写话。(15分)

　　图上画的是谁?他们在千什么?他们的表情有什么变化?认真观察图画,把四幅图串联成一个故事写下来。注意写清楚事情的起因、经过和结果。

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