多元录取的高校招生模式 研究性学习和实践能力为什么重要?在搞清楚这个问题之前，考生们要先清楚什么是多元录取的招生模式？多元模式对考生有怎样的要求？今天伊顿教育辅导老师就和大家聊聊关于多元录取招生模式下，研究性学习和实践能力为什么重要？

　　新高考自2014年启动改革试点，2017年推进， 到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，2018年，各省市陆续开展新高考招生制度改革。 根据国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，要求规范高中学生综合素质评价，反映学生德智体美发展情况，将其作为学生毕业和的重要参考。

　　考生录取原则由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果(包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)，新高考后，考试成绩不再是的评定标准。综合素质5个方面详情如下：

　　学业水平：重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况;

　　艺术素养：重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等;

　　思想品德：重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间;

　　身心健康：重点是《学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等;

　　社会实践：重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。

　#p#副标题#e#　1、多样化考核，要求综合发展

　　新高考改革后，为适应新高考，高校对学生综合素质评价要求已经在特殊类型招生中体现，从90所高校自主招生简章及高校自主招生考核方向来看，高校对学生的综合能力学习提出了要求。

　　如：清华大学2018年自主招生申请条件之一：在研究实践、文学创作等方面具有突出表现;

　　北京交通大学2018年自主招生申请条件之一：高中阶段公开发表过论文、公开出版过书籍或撰写过具有较高水平的研究性学习报告。

　　北京林业大学2018年自主招生申请条件之一：与报考相关的学习研究、能力证明等方面的实践成果、作品或等级证书。

　　四川农业大学2018年自主招生申请条件之一：高中阶段参加创新实践活动(竞赛、科研课题、创新训练等)，展示出较好的创新潜质并能提供主要成果证明材料(竞赛获奖、论文、专利、科研课题开题(结题)报告或其它创新性成果，考生须深度参与，并至少是其中某部分的主要完成人);

　　越来越多的高校对学生的研究性学习、实践学习能力，综合发展更加重视，并有的要求。考生想要脱颖而出，除了增加基础学业成绩，还要花一些时间积极参与社会实践、公益活动、研究性学习、研学旅行等活动，拓展自己的兴趣爱好，把学习和活动乐趣结合，在学习活动中提升自己的综合素质，培养自己的学科特长及创新潜质。

　　2、综合评价录取 学习实践能力将不容小觑

　　除了新高考和自主招生对学生学习实践、综合能力有相关要求外，根据我们梳理的2018年试点高校“综合评价”招生简章，发现部分高校对学生的学习实践能力也提出了明确要求。

　　如：2018年林业大学省综合评价招简报名条件之一：对资源、生态及环境类等我校特色学科相关领域具有浓厚兴趣、且在国内外相关学习实践活动中取得优异成绩;

　　2018年中山大学广东省综合评价招简报名条件：选拔综合素质、志存高远、具有强烈社会责任感的高中毕业生。申请考生须同时具备以下条件：

　　1、学业水平考试成绩达到AAB及以上;

　　2、在科技发明、文学创作、研究实践、才能禀赋、社会活动等方面具有突出表现。

　　2018年山东省9所高校(山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)、哈尔滨工业大学(威海)、山东师范大学、山东财经大学、青岛科技大学、山东科技大学、青岛大学)综合评价报名均要求：学生高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习任务。

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　　那么，研究性学习是什么，为什么要进行研究性学习营，怎么去选择更好的途径参加研究性学习营，增强自己的实践能力?

　　● 什么是研究性学习?

　　教育部在《普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中指出“综合实践活动是规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。”研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。

　　研究性学习是《普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中的重要内容，是普通高中学生的必修课，三年共计15学分。15学分中包括了理论课程、学生组队课题研究、论文攥写等多项内容通过研究性学习教学活动的展开。

　　● 如何培养学生综合能力?

　　研究性学习是为了鼓励学生通过关注社会、经济、科技和生活中的问题，依托自主探究、亲身实践运用已有知识和经验解决问题，培养学生的学科素养、创新精神和综合实践能力。

　　● 有没有更好的途径参加研究性学习，拓展自己的实践能力?

　　由清大紫育与中国科学院研究所联合开展的课题性研究学习正搭建这样的平台。为了对当代青少年进行前沿的科学技术知识普及和的科研思维训练，提供给广大中学生进入中国科学院重点实验室的宝贵机会，清大紫育协调多方资源举办青少年研究性学习营，帮助学生近距离接触到杰出的科学家及先进的科研环境，并在中科院的指导下进行探究性课题研究。

　　在研学营中，教授将为学生普及相关领域的历史沿革背景，通过不同领域的课题研究，学生可以充分了解领域的前沿成果以及如何应用在各个传统行业之中，并锻炼自身的研究性学习能力及科技创新能力，有效增强自身综合素养。

　　课程内容包括：教授现场传授指导，学生亲自操作设备平台独立开展实验，学习报告论文撰写，包括开题报告，结题报告，参加课题答辩等。

　　目前，清大紫育中科院大数据智能应用研学营和清大紫育中科院微生物奥秘之旅研学营正在报名中，欢迎高中生报名参加!