从初中升到高中，特别是高一学生，很多人产生了不适应的感觉，学习成绩产生了较大的波动，原来在初中学习成绩优异的学生在高一这一学期表现很一般，并不是很突出，为什么会产生怎么大的波动呢?首先初中学习的内容比较容易，只要掌握基本的定义，定理，公理，概念的具体运用，会用这些来计算，推导某些证明题。然而高中的课程比较难，不仅内容上难以理解，而且许多证明和推导过程都是初中知识不可比的。因此在高一上学期，许多靠记忆在初中表现突出的学生，经过高一上学期的学习马上见分晓!因此作为高一的学生，不论是文科生，还是理科生，都应该调整学习方法，制订一套适合自己的短期，中期，长期的学习计划，做到劳逸结合，达到事半功倍的效果!

　　作为高一的文科生，自己在高一上学期的学习，例如：数学这门学科，你自己是否发现了什么问题?自己的理解能力和接受能力是否能够跟上任课老师讲课的节奏，通过老师的讲解，你是否全部熟练地掌握这些知识的具体和灵活运用?是不是某些章节还存在不懂的地方?或者还达不到过关要求?这些都是应该在寒假里查漏补缺的!

　　对于英语，更加应该有个长期复习计划，一般英语词汇量掌握多少?语法掌握的熟练程度?阅读理解训练，平时用英语写作曰记，充分利用长句，短句交错运用，增强表达方式，以达到写作上的表达效果。在复习单词时，我本人十分反对死记硬背，也就是机械记忆，这样不但记不牢，还十分浪费时间，而且记忆效果大打折扣!如何做才好呢?找一二本新概念英语来阅读，首先刚刚开始，书中的内容要难易适中，切忌太难，经过自己的默读，理解文中的内容，然后对照后面的的练习题，不妨试试自己是否能够全部做对?这样以便检查你阅读的效果，是否完全理解文章内容!这样做不但丰富了自己的视野，同时又增加自己的词汇量，而且在语法和表达能力，理解能力等各个方面得到加强，真是一举多得!达到事半功倍的效果!