做题的时候如何做到审题清楚?审题总是出错怎么办?我们都知道做题的时候审题清楚是我们每个人都需要做到的前提条件，这样才有可能把这道题做对。但是同时很多同学在考试的时候却老是有各种各样的问题，影响到了较后的答案。审题时解题的第一步，审题看似简单，但要真正的把题给身好不是件容易的事情，绝大多数的解题错误都是因为审题错误导致的。那么在审题的过程中该注意些什么问题呢?

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　　审题的第一步：找出已知条件和问题

　　对于做事而言，较先要知道做什么;而对于做题而言，则要较先知道条件是什么，需要解决的问题是什么，也就是找出题目中的已知条件和需要解决的问题。

　　题目中的已知条件是解决问题的条件，要想能而准确的解决问题，首先就要找出题目中的已知条件，可以在读题的时候把这些关键条件勾出来，方便之后的分析和运用。对一些关键字眼要重视，圈出来做重点。

　　找到条件，再来分析需要解决的问题，如果连需要解决的问题都没有弄明白，那何谈正确的解答问题了。

　　在寻找条件和问题的过程中，有时间读一遍题目还不能完全弄明白时，可以多读几遍，在这个过程中需要有一个转化的过程，在体现问题时，需要有的分析、概括和总结的能力，也就是说需要对题目中的条件进行转化和整理，很多的条件是不能直接运用的，这个转化和整理的过程会比较难一些，很多同学往往就卡在了这一步，表现在看了题目后连题目都看不懂，没有的头绪。

　　审题第二步：分析已知条件和问题，建立问题和之间的桥梁

　　解题就是合理运用已知条件和相关知识点来不断分析问题和解决问题的过程，这个过程犹如修桥铺路，材料就是已知条件、知识储备及思维能力。

　　在经历的第一步后，对题目的已知条件和所需要解决的问题后，下一步就该考虑如何运用已知条件来解决问题了，也就是如何合理的运用已知条件。在这有很关键的一步就是分析和联想能力，在给学生讲解题目的时候，经常在问，看到这个条件你能想到什么?

　　让已知条件与相关的知识点和方法产生关联，这也就是思路的寻找过程，不同学生解题能力的差异就是在这一步体现的。同样一个条件，不同的学生有不同的理解和运用方式，比拼的就是看谁能而准确地运用。

　　对题目的条件理解和运用的越透彻，解题时就会越顺畅。很多同学对条件的理解和运用往往只停留在表面层次，看不到题目背后所隐藏的条件。有时候，我们需要综合运用多个条件来得到需要的已知条件，所以在分析条件时应该要注意条件之间的关系，找到结合点，综合来分析和运用。

　　对于一般的题目，我们可以直接从条件入手，只要把已知条件理解和运用透彻了，问题也就得到了解决。但对于一些综合性题目，特别是几何的证明题，可以从问题去入手开始分析，先去思考要解决这个问题需要什么条件，哪些是已知的，哪些是未知的，未知的条件又该如何去得到，就这样一步步从后往前分析，层层剥茧，较终得到完整的思路和过程。

　　以上就是伊顿教育小编给大家整理的关于审题的一些方法，希望能够帮助到做到审题明确。较重要的就是各位同学要认真，细心，用心的去揣摩出题人的意图。数学题这类不能题干中的一些细节。

　　(转载自悟空问答：胡老师数学课堂)