在古诗词的学习道路上，大家知道哪些趣闻轶事呢?是李白偶遇老婆婆铁杵磨针，还是登黄鹤楼不敢写诗，直言“崔颢题诗在上头”?还是苏轼“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”?抑或是白居易“居京大不易”的科考事件?其实唐代诗人贾岛也曾留下许多趣事，例如“推敲”一词便是由他写“鸟宿池边树，僧敲月下门”而来。今天我们一起来看看诗人寻访隐士所发生的奇遇吧!

　　《寻隐者不遇》是采用问答形式。一问三答。波澜起伏，耐人寻味。我们知道“文似看山不喜平”。写文章一般布局时，都要注重一下文章的“起、承、转、合”

　　第一句“松下问童子”是用问起。直接发问。寻隐者历尽千辛万苦寻访世外高人，终于见到古松参天之下，有一个童子，寻隐者欣喜若狂。终于看到希望。这“松”字，暗含隐者风骨，更多的是作者的钦慕之情。

　　第二句“言师采药去”。是承接上句问而做出的简洁回答。我的师傅采药去了。这就令寻隐者有一种扑空的感觉，而采药更增添了神秘色彩，这是什么样的仙山令人遐想。

　　第三句“只在此山中”。这是转。当寻隐者失望之时，童子的回答又使人看到了希望，我师傅没远走，就在这山中了。

　　第四句“云深不知处”。这是合。结句点题，扣住题目“寻隐者不遇”。较后一句又使寻隐者感到一片茫然。又不知到哪里去找了。希望又一次落空。这样布局巧妙，水到渠成，顺理成章。言简意赅。耐人寻味，给人丰富的想象空间。

　　如果三、四句颠倒，不太符合逻辑推理。本来慕名者也是寻隐者满怀希望而来，第二的回答已令寻隐者失望，但如果说出云深不知处，那么人们自然会想到，这位高人是云游四海去了，无法找到了。这就如同一盆冷水泼下。让人绝望。这也不符合童子的朴实单纯的品性。“只在此山中”。放到较后，这样可见这童子在故弄玄虚，他的师傅出去，应该是有所交代的。让人感到童子的虚伪。这境界全变，人性扭曲。高人也因此抹黑。而原诗，“只在此山中”给人希望。“云深不知处”。则烘托山深，更衬托高人居处。情、景交融。大繁至简。这也是贾岛高明之处。再则三、四句颠倒，也不符合诗的韵律要求，出现落韵现象，本来好好的诗，变成一首打油诗。