家长一看到孩子成绩不好，就想着是不是要给孩子报班补习了。但是补习一段时间后，又会发现孩子的成绩很可能没有上升反而下降了，这是什么原因呢?其实孩子的成绩不是通过补习就能提升的，也并不仅仅由补习班和老师进行决定。那么补习没有效果可能是哪些原因呢?话不多说，我们来看看伊顿教育的补习老师是怎么看待这个问题的吧。其它问题也可以拨打免费电话400-029-6659了解。

　　1.父母逼迫。家长跟风，看着人家孩子补课，就逼迫孩子。所以，去补课不是本人意愿，是父母压迫去的。女儿高三那年，数学有点不尽如人意，自己提出来想补课。她回来告诉我，一起补课的两个男生，进来开始睡觉，等课程结束，醒来走人。这种状态明显不是自己想补课的。

　　2.有的机构师资力量薄弱。现在的补课机构里面的老师，师资力量不是很雄厚。邻居家的孩子，读四年级，学习吃力，后来送去一个课外辅导班学习。回来告诉父母，老师就把做好答案的资料给他们，不会了，自己看看抄上去。后面就没有见她们再去补课了。

　　3.习惯差的孩子，不从本质上改变，到哪里都不自觉。学习差，肯定在学习过程中有毛病，比如上课不专心、玩手机和作业应付等这些不良习惯，去补课机构，老师其实你去了就得，他们何苦跟钱过不去，根本不会与你为敌去批评你。导致孩子就那个样子，根本没有效果。

　　4.参加补课的孩子，有优越感，麻痹大意。补课机构的收费，一节课差不多就是农民工整天的工资。特别是一对一那种。参加补课的孩子自带优越感，高高在上，以为补课了就会进步，导致课堂上老师教的不学。补课时间毕竟有限。等成绩出来了，没有效果，已经来不及了。