高三，每一门科目都至关重要，毕竟每多拿一分，我们在填报志愿的时候就可以有更多的优势。那么对于英语成绩刚刚及格的同学来说，高三阶段应该怎样复习呢?我们在高考英语复习的时候应该如何做呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于高三英语的学习方法，希望可以帮助大家。更多相关资讯，关注网站较新动态。

　　一 词汇量的学习。高考大纲规定的3500个单词，需要掌握，目前来看，你的词汇量掌握了大半(65%左右)，但是可能是常见的单词没有问题，出现次数少的单词就不行了。单词的记忆有人总结了很多办法，其实很多都是无用的，较简单粗暴的办法就是多次重复，也就是一次性地大量记忆，然后每间隔一段时间后就重复一次。例如，今天我把必修三的单词表背了一遍，做到蒙住汉语知道英语意思，蒙住英语知道怎样写单词，然后过三天复习一次，再过十天复习一次，再过15天再复习一次，以此类推，每一册课本都这样做，重点是不会不熟的单词，滚动前进，基本上重复十次单词就没有问题了。到了较后，你的单词熟了，一本书的单词可能十几分钟就可以复习一遍，效率会越来越快，这时候单词的问题就基本解决了。

　　二 语感的培养。语感的培养离不开多听多背多读，对于书本上的课文，我建议读熟，争取每一篇课文都能背诵其中的一段，含有重点词汇和短语的句子也能背诵，当然也要能默写出来，这样既能掌握词汇，又能积累句子，这样在写作文的时候你能体会到这样做的好处了。因为，认识单个的单词只能叫认识，但不能叫掌握，掌握是能够运用，一个个单词就像一粒又一粒的珍珠，杂乱无章，但是我们把珍珠串起来就成了项链，这样看起来就珠光宝气，漂亮了，所以要背书，词汇的掌握是从背书开始的。

　　听力的增强需要磨耳朵，也就是多听，在我们背课文之前放一放录音，做到每一个单词，每一句话都能熟练，不光听，还要跟着读、脑子想、手也可以划一划，多种感官协同记忆，这样效果好。听课文是远远不够的，还要做的听力练习题，在练习中增强。

　　三 做题技巧的增强。阅读理解题占多数，题型一般为细节理解题、词义猜测题、推理判断题和主旨大意题，阅读理解的难度一般是递增的，往往第一批简单些，所以在时间上也要有所侧重。在做题时先读题目，做到题目读一遍就能记住要解决什么问题，然后再去读文章，这样读起来更有针对性，对于与题目有关的句子用笔做下记号，这样可以节约时间。细节理解题一般在文章可以直接找到答案;词义猜测题要注意上下句子间的关系，有时候是转折那么可能是哪一个词的反义词，有时候可以从前缀或者后缀中找到相关信息;推理判断题要从文章给的信息中推理，不要从常识中推理，有的题从常识看是对的，但是从文章的信息看就不对;主旨大意题要着眼于整篇文章，不要以偏概全，不能站在一段话或者一句话的角度去分析。

　　改错题是比较拉分的题，很多同学只能得一半的分，这就要平时练习时总结一些规律，例如有人称代词用错、有关系代词或者副词用错、有单复数用错等等，看平时的改错一般是哪些类型的错误，这样在做题时有一种条件反射，例如看到文中的and ,你就会想到这句子是转折关系不能用and ,应该改为but.另外，平时多读多背的语感在这里也会起到作用。

　　作文的增强，除了平时课文的熟读背诵外，在高考前三个月建议多背些高考模板作文和平时考试的作文，因为高考作文要求的词数一般是150词左右(你上下浮动15个词为宜)，很多都是一些常见题材，如环保类、邀请信等，通过背一些范文，很多句子在考试时就可信手拈来，又快又好还不出错。

　　高考是选拔性考试，所以在注重基础的同时，肯定会有一些难度偏大的题，所以在注重基础的同时，要加强应试技巧的训练和总结，尤其做是完型填空和阅读理解时，往往一句话的理解偏差就会导致连错几道题，这一点要注意。