很多同学都在说高中数学很难，多难呢?会难到感觉自己无从下笔，甚至段子里的网友会调侃自己学习数学只要瞌睡一秒钟就会完全跟不上了。虽说是夸张，但是也是很多高中生学习数学的现状。那么我们是不是无法增强数学呢?有没有什么好的办法来进行增强呢?如果给孩子补习数学的话，补习哪些内容，怎样去增强呢?伊顿教育网小编帮助大家整理了关于高中数学学习的一些情况和建议，供大家参考。

　　高中难在哪?

　　高中数学相比于初中数学有以下几个特点，1.知识量大：至少是初中的3倍;2.难度大：上课听懂下课懵逼;3.变化大：懂了这个题，另一个题又不会做;这些都是摆在学生面前的三座大山;刚入高一的学生会明显感觉到时间不够了，一个晚上单单写完数学都有困难，学习效率提不上来，因为其他科目也几乎一样，知识量增加太多，根本顾不过来.更神奇的是上课明明听懂了，下课就是不会做题，这在大多数同学身上都会发生，其实就是理解不够深，停留在表面;还有就是题目一变就不会做，感觉所学知识跟数学题目没有关系一样.以上这些都是学生会遇到的.

　　补习补什么?

　　如果是单单补习知识点和做题目，高中的知识量肯定是时间不够的，也是不允许去这么补的.要补学生分析能力，当然不能脱离知识点，在理解知识点的前提下，注意是理解知识点的前提下，补习思维和方法：一个题目不单单是学会做，而是要从分析过程、解答过程、推理过程中学习解答题目的要素，遇到一个题目的着手点在哪里，入手角度在哪里，我以前做题见过吗、能用常规方法解答吗.....每次回答自己这样的问题，时间一久就自然提升上来了.

　　相反，如果只给学生补一些典型题型和对应的知识点，可能效果不会很明显，因为高中数学题目太多了，补不过来，实际解题能力并不能得到提升;

　　当然大多数同学会陷入补知识点和题目的困境，因为知识点和题目都不会做，或者遇到的题目变化抓不住，要一直持续补习才能维持住成绩，单纯提升分析能力的确实风险大，可能浪费时间还取不到效果.