高三一对一补习哪里比较好?区高三一对一辅导分享 进入高三阶段，孩子的学习十分紧张，因此在学习的时候也需要合理安排时间。这也是大多数家长再给高三的孩子报辅导班时反复纠结的主要原因。毕竟对于高三生来说，课余时间已经有限，如果不能增强学习效率，补习也只是无用功。那么高三一对一到底好不好呢?能不能提率呢?这是毋庸置疑的事情。小编整理了不同程度孩子在报辅导班针对的学习要求，供大家了解和参考。更多相关资讯，关注网站较新消息。

　　一般学生补课重在查漏补缺

　　说起补课和学校学习的关系，高三的复习就好像一个活页夹，学校的是主要部分，上补习班就是在自己薄弱的部分加入一些知识进去，让这个地方不再薄弱。“我高一和高二的知识不太扎实，暑假补课就从头开始整理知识点，将知识大纲整理出来，让我对知识主干有个基本的把握。到了学校后，就基本能跟上老师的步伐，还大致知道了自己的漏洞，自己有针对性地去补。在学校，一个知识点往往是用很多题目去巩固，在补习机构，往往是一道题目引申好几个知识点。在学校，我不断发现自己做错的题目，这些题目如果我自己弄不懂，就可以在机构找老师弄明白”。

　　“感觉机构的老师对应试的把握更加到位。比如语文作文，机构的老师可以把它分析成一道数学题，不同类型的文章有不同的模板，从开头到结尾都设计好;诗歌鉴赏题、现代文阅读等题型也都分析成模板，做起来方便快捷，而且能抓住要点。而学校的老师更强调内涵、能力的培养，但对于现在的高考来说，分数还是较重要的。在学校很多时候是闷头做试卷，补课时，老师就会让我们跳出来，分析出题人的思路。原本不太喜欢数学，但是在机构补习后，我觉得数学很美妙，也喜欢上了数学，数学成绩渐渐增强了”。

　　“一对一补习较大的好处是，老师完全针对自己的情况来讲课，以前英语作文，老师主要是讲讲范文，但我并不清楚我和范文的差距在哪里，也不太清楚如何去缩小差距。补第一节课时，老师就叫我把以前写过的英语小作文带给他看，之后，老师指出我的小作文得不了的原因主要是用词不太好，接下来，老师就分别讲不同类型主题的文章，并列出一些短语和词汇，让我用在作文里面，下次课再拿给他面批。补了7次课后，感觉写小作文时更顺畅了”。

　　尖子生补课重在拓宽思路

　　“我当时基础不错，成绩也很好，参加辅导班主要是想扩宽思路，攻克数学较后两道难题，这样考学校才更有把握。寒假上了几次课之后，觉得效果不错，学到了一些过考纲的数学解法。后来高考中，小朱的数学考了145分，较终以670分的被大学录取。机构的老师当时教一些大学数学的方法，因为我之前参加过奥赛，所以学起来并不难，但是掌握方法后，对于解答一些难题有效果”。

　　“高三时报读一对一的数学课程。他的基础好，不存在查漏补缺，主要是通过做试卷，发现他的思维模式，从而找出还可以完善和扩展的地方。比如，一道题目他用一种方法解答出来了，但这种方法未必是较好的方法，那么我就可以告诉他还有另一种思考方式，还有另一种更好的解答方法。一般尖子生补习都是从思维方式入手，而不是知识点的问题，他所学的高中知识，以及他自己的思维还是存在局限，但他们有能力接收更深的知识，只需要有人去引导一下”。区高三一对一补习，小编分享一家还不错的补习机构——伊顿教育。大家也可以拨打他们的网站免费电话400-029-6659了解。