不刷题会影响学习成绩吗?高中作业一对一辅导好不好?进入高中阶段，学习任务重。因此如何不能合理安排学习时间，很容易出现忙乱较后什么也没有做的现象。而想要学好高中知识的话，刷题是需要要掌握的一个技巧。不刷题，会导致学过的知识点掌握不牢，因此不刷题是会影响学习成绩的。那么如果觉得自己安排不好学习时间的话，课外辅导就能很好的帮助自己。成都伊顿教育是一个好的辅导机构，提供从小学一年级到高三全年级的学科辅导，大家可以拨打免费电话咨询哦。电话是400-029-6659.

　　一、高中生课后不爱做作业背后原因分析

　　课后作业是必不可缺的学习环节，一是有利于对老师当日课堂教学新内容加以巩固性再认知，二是有利于运用新旧知识连接解决新问题。不愿意课后作业的原因估计无非两方面：

　　一方面，初中学科基础太弱，高中课堂听不懂跟不上，面对课后作业无能为力。高中课程与初中课程相比，突出特点是知识综合性强、内容抽象度高、知识运用能力要求高。如不具备初中阶段扎实的学科知识基础，没养成独立思考解决问题的学习习惯，未培养的自主学习习惯，是很难适应高中课程学习的，初中阶段更多侧重是知识具体概念本身，只要具备记忆力，而高中除概念普遍显抽象外，更注重知识综合运用，解决问题的能力，包括逻辑推理、分析判断、归纳概括等综合能力。课堂听懂课的难度加大，想听听不懂;作业任务的能力要求也增大，想做做不出来。二者相叠加，造成不想作业。如此恶性循环，上课听不懂作业做不了，作业做不了，后续新课环节愈发跟不上。

　　如果属于这一方面情况：

　　一是建议给孩子找老师将先前知识构建起来，毕竟知识都是相关联的系统，尽可能找能针对孩子个性化学科问题的补习教师加以查漏补缺。一旦知识系统满满能构建起来，孩子课堂听课慢慢就会变得，能听懂或跟得上，自然课后作业就不畏难情绪了。

　　二是建议孩子养成预习习惯，所谓笨鸟可先飞呀。新课前，可将预习所遇知识点、疑问点加以标注，课堂就更能注意力集中，聆听老师讲解求得解答;有些科目比如英语，课前可先查字典，将新词注上音写上词义，老师讲课看得懂句意文章，自然愿意听课，听课环节一到位，当日内容范围有限的同步练习，做起来自然也不费力了。

　　另一方面，孩子特别，对作业问题表现自负，压根看不起老师布置的作业，而不喜欢作业。他她学习吸收能力比较强，对课堂知识不但完全理解与明白，甚而课堂知识他她早就学完了，他她对知识的欲望远远过当日课堂所授范围。按部就班的课后作业，对他她而言，要么太简单，一看就会，没需要去动笔;要么太浅，不具备引发其思维信息差，没有价值如动笔。

　　如果属于这方面情况：

　　建议要帮助孩子正确的态度认知。只盯挑战作业，长期看不起基础，不俯身基础的学习态度，一旦遭遇到高考，是会要吃亏的。一是考试考的是扎实的学科知识基础上的能力考查，不可能全部考查高难度题，基础题占分比重一半达到了70%。所以平时如果忽视基础知识学习与训练，考场有些连一般考生都能得分的题，你可能反而会丢分，整个卷面总分是很难达到的。再说，高考几乎每一道难题都是各种知识点的综合运用能力考查，失去哪一个基础知识点的概念不清或理解错误，要么无法继续作答下去，要么导致整题出现错误的结果。所以，但凡高考成绩优异的学霸，往往往学科基础掌握得几乎滴水不漏，全卷无论基础题或能力题都能做到很少丢分。反之，有些考生比分大的题得分还不错，基础题还东丢西丢分，造成全卷总分上不去，就是这个道理。

　　二、不刷题完全不可能应对得了高考选拔

　　高考命题是有其相对命题意图与规律可循的。高考备考需要刷题，刷题就是针对高考题型进行大量的相应做题训练。通过刷题，能更好适应高考考试命题考查要求，能更快增强解答问题的应试技能，能更有效低帮助我们反馈自身相离高考性质的考查题的现有知识或能力方面的缺陷并学会总结反思。可以说，高考备考不刷题是完全不可能，刷题是增强高考学科能力考查的需要路径。知己知彼方能百战不殆。不刷题，不知道高考考什么?怎样考?如何备考?糊涂虫般上阵高考，怎么可能应付得了高考?

　　当然，刷题不等同于题海战术，重在如何刷题有利于增强备考效率。备考效率即单位时间内能正确解决问题的效率。训练取决两方面：

　　一是要在老师的科学指导项下加以训练。自己单打独斗，要求自己每日每科做几套套题的问题，量不等于质。缺乏指导项下的训练就不叫训练，叫考试，结果还是那个结果，需解决的问题依旧每次未能得以解决。训练的真正含义就是如同体育教练训练运动员。比如，老师针某一高考题型给予我们正确科学有效的解题思路层面的点拨后，我们就将所领会到的老师们的解题策略、方法与技能，去加以训练中感悟与验证，并将证明有效的思路方法与技能加以固化下来，不管考查内容如何变化不同，但解决此类问题的思路方法技能不变。

　　二是多刷高质量的高考试题或仿真模拟题。我们要学会高考试题中把握命题规律、确定备考策略。高考属人才选拔性考试，靠瞎蒙乱猜、培训取胜是不可能的。较实惠之举，就是对近年来高考试题多加研究。从研究中去捕捉高考英语命题规律。笔者向来认为高考命题规律可循，命题意图可悟，我们的备考策略是可以把控得住其明确指向的。尽管考卷不可能做到原题，较多可能做到相同思维类型的题，而那些独出心裁、思维方向与以前做过的都不同的题，就是筛选高考人才的关键所在。所以通过多刷近几年历届高考试题母题，很能训练我们的迁移能力，无疑能在高考中取得优势。