初一孩子产生厌学情绪怎么办?如何处理孩子的厌学情绪? 孩子出现厌学情绪无疑是一件很糟糕的事情，毕竟厌学会导致一系列其他的问题：例如成绩下降、无心上课甚至逃课等情况。那么孩子出现厌学情绪应该怎么处理呢?有没有什么可以改变的方法呢?常说对症下药，所以我们先要了解孩子出现厌学情绪的原因。小编整理了孩子出现厌学情绪可能存在的原因，希望对于大家能够有所帮助。更多相关资讯，关注网站较新动态。

　　假设一：由于对学习兴趣下降导致厌学。导致学生学习兴趣下降的原因有多种。比如：兴趣发生了转移，例如从学习上转移到贪玩，玩手机，玩电子游戏上。针对这一情况，家长首先要明确不能玩的东西，同时尽可能创造一些条件激发小孩的学习兴趣，让小孩重新热爱学习。一些经验表明，带领小孩参观植物园，动物园，博物馆，科技馆等效果不错。

　　假设二：由于畏难导致厌学。学生从小学到初中有一个适应的过程，大体上初中的学习难度强度比小学都要大许多，有的学生一时适应不了。针对这个情况，有条件的家长可以当小孩在家学习的时候多陪陪他/她，耐心辅导。如果家长亲自辅导的效果不好，起码也要耐心指导通过多渠道解决困难。如果难度过大，一时解决不了，就退一步，先解决难度小的，通过解决小问题积累信心。较终，解决难度大的

　　也就水到渠成了。

　　假设三：由于经历挫折导致厌学。比如：家长对学习成绩不满意而经常抱怨，老师的批评，虽然努力学习了成绩不理想等。针对这些情况，家长应该改变态度，多用欣赏的眼光看小孩;与学校老师联系交流表达(希望老师多表扬小孩)愿望，多多肯定小孩的哪怕一点点进步;对考试成绩采取淡化分数，重视知识点分析等等。在肯定小孩进步的时候，可以采取小小奖励刺激的办法。

　　通过以上办法，目的就是消除消极条件反射的建立条件，重新建立起积极的条件反射。只有当积极的条件反射建立起来以后，厌学的心理反应才能得以消除。

　　初一学生由于年龄比较小，心理品质不稳定，只要方法得当也容易矫正。这个年龄阶段也是理想发展的关键时期。引导小孩阅读名人传记，科学幻想等著作，有利于小孩树立远大理想，从而产生强大学习动力。果然如此的话，厌学状况将不再出现。