2020年编导艺考考什么?考生如何准备? 艺术类校考的模式在今年有着巨大的变化，从现场转为线上。同学们面对这一变化有没有紧张呢?一方面对于艺考内容变化有点担心，而另一方面，则对于艺考的形式需要格外关注。四川伊顿教育网小编整理了关于2020年艺术类校考的相关建议，快来了解吧。更多相关资讯关注四川伊顿教育网。

　　编导艺考可以理解为艺考中的影视传媒类的统称。所以编导高考也叫影视高考，或者叫影视传媒类高考。因为影视传媒类招生的院校大部分都是以招收广播电视编导为主，一般把影视传媒类的统称为编导类。编导类包括广播电视编导、文艺编导、影视编导、导演、戏剧影视文学、影视制片管理等。

　　编导类考试都分为笔试和面试。笔试包括文艺常识、影视作品分析、故事写作、广告策划、文化热点分析、散文写作、节目策划写作等。面试主要包括自我介绍、自选朗诵、特长展示、即兴评述、编讲故事、命题小品、回答考官提问等。

　　测评内容：

　　1、观摩30分钟左右时长的影视作品，写作400字左右的分析文章，主要分析影视作品的特色和亮点。

　　目的：主要考察学生的语言素养和分析能力。如果文字语言素养太差，是不具备学习编导的，毕竟大多数编导类院校侧重考察学生内涵，笔试分值所占比例很高。

　　2、老师结合较新社会文化热点，随机命题，考生以面试的形式表达自己的观点。抽题后考生准备1分钟，回答时间3分钟。

　　目的：编导看重考生有无思想，这项内容主要表达学生的思想性，分析问题和口头语言表达能力，学生是否具备独立思想，有无独特表达，分析问题有无深度，来看考生学习编导类潜质有多少。

　　3、参照文化课分数

　　文化课要求因文理和不同、省区有的弹性。一般在高中参加考试，采取高考标准分值的情况下，所考分数在总分值40%以下的考生选择编导成功几率很小。

　　备注：每一位参加测评的学生都会由老师写出测评结果，测评结果会写出学生的基本素质、是否适合学习该，以及老师的建议和学生今后学习该要努力的方向等各方面内容。如果学生不适合学习表演，我们可以调整学生的选择，并根据学生的具体情况给出合理化建议。

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