由于教育越来越重要，竞争压力也越来越大，给孩子补课的家长也越来越多。但对于大多数家长而言，孩子的补课费是比较高昂的。如何看待家长收入低、课外班收费高这种现象?课外班的高收费合理吗?家长收入低、课外班收费高都是市场选择的结果，课外班的高收费体现的是知识的高价值。今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关看法，希望能够为家长们提供帮助。

　　一、家长收入低、课外班收费高都是市场选择的结果。

　　先说家长收入低。不能不承认，由于教育、出身、地域以及对机会的把握等多个方面因素的制约和影响，导致同为学生家长的我们，收入上却存在着极其悬殊的差别。这其中既有身份数以亿计的级富豪，也有连一日三餐都难以解决的赤贫阶层，以及介于级富豪和赤贫阶层之间的占绝大多数的普通人。这就导致在购买同一件商品或同一项服务时，不同的收入阶层即使对于相同的价格也有着不同的心理感受，级富豪可能觉得没有什么，普通工薪阶层可能就觉得压力颇大，而赤贫阶层就可能觉得高不可攀。如五星级酒店的总统套房。说某件商品或某项服务贵与不贵，首先要看说话者所处的阶层及其收入水平。当这件商品或这项服务出了该阶层的承受范围，这个阶层以下的群体自然会觉得贵。

　　再说课外班收费高。我们的基础教育实行的是义务教育，义务教育不是免费教育，只是和政府承担了国民享受义务教育应支付的绝大部分费用。这在程度上给部分国民造成了的错觉，基础阶段的教育，哪怕是课外班的教育都是应该免费的。这显然是错误的。和政府只是替国民付了基础教育阶段学校教育的部分费用，而没有也不可能替国民付课外班教育的费用。实际上大学教育、高中教育的收费，再如雅思、托福及其他职业培训的收费，都之高，但却没有太多的抱怨的声音，因为大家都知道本就不是免费教育，抱怨没用，自然也就不抱怨了。课外班之所以会承受如此多的不满，原因主要有三个：一，课外班面向的是义务教育阶段的学生;二，课外班有可能造成受教育权的不平等;三，课外班的部分教师来源于公办学校，这其中恐怕有说不清道不明的利益纠葛。这三个原因中，除了第三条属于违规、违反师德行为已被教育管理部门明令禁止以外，其他的两条都无可厚非，一方面，义务教育只是给的适龄儿童或少年提供了一个大致相同的起点，却并不增加他们都到达相同的终点。另一方面，高考的激烈竞争已传达到初中甚至小学，为了在未来的高考大战中获得某些优势，学生本人或其家庭愿意进行相关方面的投入，合情合理，人都无权干涉。而且好的的课外教育资源总是稀有的，而稀有的东西又总是价格昂贵的。再者，培训费有价，而收益无价，与投入后可能获得的巨大收益相比，前期的投入往往可以忽略不计。

　　二、课外班的高收费体现的是知识的高价值。

　　在很多行业，决定一个人收入高低的，不是这个人知识、能力水平的高低，而是职位的高低、年龄的高低、权利的大小，以及某些特殊的政策。比如基础教育阶段教师的工资，就主要由教师的教龄、教师的职称等来决定，职称又由什么决定呢?决定的因素太多了，偶然因素也太多了。所以在实际情况中，常常看到一些知识水平和教学能力、教学成绩都出色的青年教师干着全校较多较累的活，却挣着全校较少的工资。这种僵化的也过时的收入分配制度直接导致了教师职业吸引力的逐年降低，越来越多的年轻人选择职业时，多选择了对教师这一职业说不。而培训班奉行的是多劳多得，多知多得，多能多得。那些收费颇高且长盛不衰的课外班，与他们能够招揽到能力出色的课外辅导教师有着密不可分的关系，而高薪是他们能够招揽到并留得住这些辅导教师的重要原因。对辅导教师本人而言，其较终体现为高薪酬，一个与他拥有的知识和能力相匹配的高薪酬。如果这个机构不能给予，必然有另一个机构会给予他。相比起这个高薪酬，他创造的剩余价值远远大于这个数。因此，这些培训机构往往也肯下本钱来招揽人才。羊毛出在羊身上，这也必然导致面向学员的收费的增加。近年来，不断有公办学校的教师辞职加入培训机构、不少考生选择那些具备培训前景的艺术类、某些课外培训机构上市后市值屡创新高，所体现的就是这种高知识、高能力的高价值。退一万步讲，那些因参加课外班而有幸进入学校的孩子们，其毕业之后，进入这些培训机构凭个人能力吃饭挣钱，谁能说不是一条比进入那些需要论资排辈、请客送礼才有可能获得较高收入的某些行业好得多的出路呢?为知识付费，因知识获利，天公地道，无可厚非。

　　如何看待家长收入低、课外班收费高这种现象?课外班的高收费是否合理的问题就分享到这里了，希望能够对家长们有所助益。