小学生作文水平如何增强?日常生活中怎样引导?不少的语文老师和家长在交流时，较为头疼的都是孩子的作文问题。一方面是孩子的积累较少，另一方面是很容易就会写成一篇流水账了。那么日常生活中，家长可以对孩子做哪些引导呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于四五年级作文写作的一些方法建议，快来和小编一起看看具体内容吧!

　　一是读，教育学生多读书，不但读课文书，还要多读课外书，读书时把书上的好词好句记在笔记本里，平时遇有时间再拿出来背熟，这样到写作文时肚里有知识，写时就有内容，而且写的也比较快，准，好，内容赴题，生动有力，丰富多彩。

　　二是看，平时教育学生多观察事物，外出旅游时多看景点的山山水水，人情事物的特点，变化，气象，色彩。回家后写出观后感。这样写出的文章不空洞，内容也丰富，引人注目。

　　三是写，平时教育学生多写，比如多写日记，每天坚持写并且写好。看到课外书生动内容时，把它抄写到笔记本里，有时间多看几遍也能多装知识，在写文章时随心所欲，一写而成。这就是平时我们经常说的，读书破万卷，下笔如有神的名言。

　　四是多开笔会，每到写作文课时，教师组织学生，各人都念念自己的好文章，相互交流，互相学习，不断增强。

　　五是引，教师在上作文课时，命题后多提示多引导这篇作文要初步分几段，各段落大意，尤其是结尾，更的提醒学生赴主题。如果是写景物，较好让学生外出亲眼目睹景点景物。这样避免闭门造车，空想虚构，内容空洞，浮漂无力。