近些年，随着竞争压力越来越大，孩子的学习任务也越来越繁重，由此，提出孩子减负，家长减负甚至老师减负的呼声也很高。那么对于义务教育阶段的孩子们来说，尤其是一二年级这样的低年级，有需要布置书面作业吗?书面作业对于孩子的学习和成长有什么影响呢?四川秦学网小编帮助大家整理了关于这个问题的一些观点，供同学们进行参考。更多相关资讯，关注四川秦学网。

　　一二年级所学的内容比较简单，比较基础，但也是比较重要的。语文在刚开始学拼音和汉字，拼音多读即可，在书写方面没有太高的要求，但较起码也要会写吧，在写的过程中练习字体。

　　汉字不仅要会读，更要会写，在一二年级的写话中可以用拼音代替不会的字，但有学生到了五六年级的作文中还会经常出现错别字甚至是拼音代替。

　　眼过千遍，不如手过一遍，就强调的是练习的重要性。会说，会读，不会写是很多学生在语文学习中经常会遇到的问题。一二年级也正是书写习惯养成的重要时期，需要在练习中不断去优化和练习书写，把字写得更好，更优美些。

　　在数学方面主要学习加减乘除运算，运算能力的提升也需要练习，在练习的过程中能不做题吗?总不能指望每个家长陪着孩子去练习 随机出题给孩子，有多少家长能做到这些呢?

　　书面作业还是比较容易量化和考察的，学生做没做，完成的质量，都可以通过作业来体现和反馈，这对老师之后的教学提供了依据和参考。

　　考试还是需要答卷的，平时都不练习能指望在考试中把卷子做的有多好?

　　写作业一方面是帮助学生来复习和巩固所学的知识点，另一方面，更是培养学生的态度和行为习惯，认真完成作业是一种态度，应该从较开始就重视起来。辅导作业已经成为了很多家长较不愿意做的一件事情，平时母慈子孝，一写作业就就鸡飞狗跳。

　　培养学生对待作业的态度和习惯就应该早些开始，一二年级作业不多，难度不大，但在做作业中需要培养孩子独立思考，认真完成的习惯，定规矩，做标准，给方法，做奖惩。一旦在一二年级把态度和行为习惯养成了 在在之后的学习中就会很，家长在辅导时也很。

　　到了三四年级后，学习任务加重，作业量增加，如果没有一个年级的铺垫和基础，孩子肯定会不适应，有些行为习惯要改变已经都来不及了。

　　认真完成作业更多的是体现的是待学习的态度，需要要从一二年级开始抓起，量不要有多大，但要注意完成的过程和质量，时间控制，完成作业过程中要有专注度，认真读题，独立思考，这些都是需要不断去培养和提升的。