高中英语成绩20分，怎样做才能增强成绩?老师如何帮助学生?进入高中，英语的学习是重中之重，英语的成绩会直接影响孩子的学校选择。如果英语成绩不是很理想，较关键的就是及时找到孩子成绩上不去的原因，之后再根据孩子的原因制定合适的学习方法。只有这样才能有效增强英语成绩。四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于增强英语成绩的一些方法，希望可以帮助大家。

　　1.摸清学生英语学习状况，看是学习能力问题还是学习态度问题

　　高中英语成绩20多分，说白了学习能力和态度都有问题。但既然选择再努力，就看学生学习的过程中能力配合和态度配合的上限分别是多少。所谓能力问题，就是英语学习还不得要领，不会背单词，只是单纯地通过字母组合记忆单词，费事又易忘记。而学习态度问题，就是上课听课能懂，但课后不复习，等下一节课时上节课已学知识点忘了七八分。长此以往，的知识对他而言都是陌生的，信心不足，干脆放弃，不愿意花费心思和心思去学。学习态度有问题就和学生沟通，以鞭策的方式让学生正视问题，愿意付出努力，必然就有成效。

　　接下来就说说学习能力不足导致成绩不能增强的解决办法。

　　2. 从简到难，重新树立学生学习英语的信心

　　学习成绩上不去严重挫败学生学习的信心，所以先想办法建立自信，让学生相信自己可以学好英语。学习英语的基础是背诵单词。没有单词这块撬开英语大门的砖，很难进行深入学习。而很多中学生甚至没有系统学过音标，不会自己独立拼读单词。只能通过课堂老师领读的方式跟读，课后不及时复习，自己又不会读单词，学习英语的第一道坎就过不去，很难继续坚持。首先，先教会学生国际音标，一般通过五节课的训练，学生就可以独立拼读单词，增强了学生课后独自复习的效率。正所谓良好的开端是成功的一半。

　　3. 耐心等待进步，恰当地鼓励学习路上取得的点滴成绩

　　学生自己会拼读单词之后，就要实行每节课听写单词，及时巩固。成绩不高本来缺乏学习热情，而不能一点点及时巩固，会让学生严重怀疑自己的学习能力。单词听写每课必做。下一步就引导学生刻意总结自然拼读法，即那些字母、字母组合发什么音节。长此以往，记单词对学生来说就不是一件很困难的事情。针对学生学习过程中取得的点滴进步，要及时鼓励，这样才能让学生因为学有所获，愿意付出更多的努力。

　　4. 掌握需要的语法知识是增强英语成绩的利器

　　高中英语一方面考查识记背诵，一方面考查理解，理解的好坏取决于语法知识的功底。像复合句(八大状语从句、宾从、定从、同位语从句，主语从句)、虚拟语气、分词作状语、独立主格结构、强调句、倒装句等，都是高中重点语法知识，高中三年总共学这些知识点，所以一点点消化，总能解决。

　　5. 结合适当习题的练习

　　懂得某个知识点和能做对题之间总是存在差距。所以每一个知识点要做适量的练习题，才能检验出自己是不是真正的掌握了所学知识，这样也是查漏补缺的好办法。