怎样才能学好语文?如何在平时的学习中提升语文素养?语文是我们学习科目的基础，因此提升语文素养对于每一个同学来说，都是一件重要也是很有需要的事情。四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于语文学习的一些小建议，和阅读方法。如果同学们觉得自己在平时的阅读中语文素养并没有什么增强，来和小编一起看看背后的原因和正确的做法吧。更多相关资讯，关注四川伊顿教育网。

　　1.课文永远是基础和根本

　　关于语文学习课本和考试的关系，很多学生一直有一个误区：在高考试卷(卷)上，直接考查的课文上的内容就是名句默写的5分或6分，所以课本的功能就是让我们搞定这几分。

　　但实际上呢?高考考的主要是阅读和写作，而阅读中的文言文阅读，想要拿，课内文言文的掌握是基础。高考考到的所谓特殊句式、文化常识、古今异义、实词虚词含义一词多义等等，大多可以在必修的教材或选修的《唐宋八大家散文选读》上，或有直接关联。比如19年一卷的文言文阅读考的是《史记》中对贾谊的记载，天可怜见，贾谊和屈原在《史记》中可是在同一篇传记中出现的。

　　至于写作，高中阶段需要要掌握的议论文，其写作其实就分布在语文必修课本中，比如必修三在“表达交流”板块以专题的形式展现议论文立论的角度、如何选择和使用论据、如何论证及进行记叙等。很多同学莫名其妙的轻视课本，但在作文这一块，你高中三年根本就没有进行过比课文更好的系统性训练，你怎么增强呢?倒如不老老实实的按照课本上的专题，一个个角度去练去写。

　　2.阅读题不等于阅读。因为阅读，真的和做阅读题是两码事。想要靠大量课外阅读来提升成绩，太过单薄，更重要的是，你得掌握一些做题的技巧和方法，甚至是做题的语感。语文学习我们不提倡题海战术，但建议适度刷题。

　　如果非要给阅读、做题、复习课本按照重要性排序，那课外阅读就成了较不重要的了。因为考试是功利的，怀着这种功利的态度去阅读，短期内难以转化为分数。课外阅读，只能做到锦上添花。当你基础够好的时候，量的课外阅读对我们的写作会有些帮助，比如语言的模仿，素材的积累，思考的方向，但如果你本身底子薄弱，那课外阅读的性价比就显得太低了。

　　当然，实际操作中，这三者并不是割裂的。你的教材很重要，你做题也很重要，而你的阅读，哪怕短期无效，那种润物无声的滋养也会对你的未来大有帮助。只是如果到了高中，在繁重的学习压力下，你需要无奈的做出选择，那么我建议首先放弃课外阅读。