2020高考语文阅读考点有哪些变化?如何针对性复习?高考中，语文科目的试题量不亚于文综和理综，因此答题速度稍微有点慢的同学往往就会出现题目做不完的情况。四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于语文前卷阅读类型以及考点和相对应的训练方法，希望对于同学们的语文学习能够有所帮助。更多相关资讯，关注四川伊顿教育网。

　　高考阅读主要类型和考点

　　1.论述类文本阅读

　　卷的试卷形式较让人头痛的就是把论述类文本阅读弄到了第一道大题。1-3题共计9分，这9分，从平时的考试和较近这几年的高考情形可以确定，这三道题是属于性价比极低的题，耗时长，正确率低。耗时的原因是因为文本往往是大家感到厌烦的，语境陌生，读不下去，但一些选项的错误考查又比较细致，正确率低是因为一些陷阱比较隐蔽。这个9分，9分钟是肯定做不完的，我个人的建议是把时间严格限制在15分钟以内。时间再多，对于做题速度本就慢的学生来说简直就是个灾难。

　　2.文学类文本阅读

　　文学类文本阅读相较于前几年，其实难度已经偏简单，只有两道6分的主观题，但问题也就出在这两道主观题上，按照平时的做题训练，这一类的主观题是要论点赋分的，而一些学生总是有一种强迫症的倾向，要点不全不动笔，生怕自己遗漏了什么要点，而主观题在答题卡上又基本是无法涂抹修改的。殊不知你遗漏了要点，可能只是少得一两分，但你耗费的时间导致作文无法完成，就不是一分两分的差距了。两害相权取其轻，理智一些才能在考场上有更出色的发挥。

　　3.文言文阅读

　　卷的文言文，从这几年的情况看选择题的难度在减小，甚至包括翻译也并不算难，但题主说的是平时考试，在平日里的试卷上文言文翻译难度还是很大的，因此相当占用时间。而且，一句话只要有一个实词学生不确定，这句翻译就可能把战线拉得很长很长，一些学生会特别纠结，以至于迟迟不肯动笔，较终导致时间的无谓浪费。其实某一实词的含义你会就是会，不会的话再纠结猜出来的可能性也不大，在这里耗费时间的性价比极低。

　　针对性的做法

　　1.思想上明确有效得分和率得分的意识

　　虽然平时的考试我们是以查漏补缺为主，目的是考查自己知识的掌握水平，但只要是考试，必然存在一些技巧能够在水平不变的情况下增强的分数。同样知识水平的两个学生，考出来的成绩可能相差不少，原因之一就在于你有没有有效得分和得分的意识。比如一道对你来说有挑战性的难题，在平时会让人见猎心喜，但在考试中，在这种题上太过用力，就是典型的没有有效得分的意识。难题押后先做简单的，这是追求得分，太难的题甚至可以不做，这是为了增加有效得分。

　　2.考试中针对各题型明确答题时限

　　语文考试理论上的1分钟1分在实际操作中也并非均衡用力，一般我会给学生如下建议：在作文之外，共需要85分钟的做题时间，离90分钟还多余5分钟，可以用来检查试题或者用于应对突发情况，比如试卷某一道题难度太大，需要耗时更多些。