高三的学生，在经过了12年的学习之后，学生之间的学习成绩差距已经十分明显。学习成绩拔尖的每科都将近，学习成绩差的每科也就二三十分。高三的学生学习没有积极性，那就是属于不正常现象了。需要积极的分析原因，尽可能地去弥补，至少要增加心理健康。学习的积极性建立比较复杂，要增强学习的积极性，还是要学生本人有强大的学习动力，这样才能提升积极性。以下就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于积极性的增强。

　　高三的学生都面临着的压力，学生在那种紧张的氛围中，一般都能意识到学习的紧迫性

　　在这个人生的紧要关头，一个高三的孩子还没有学习积极性不在乎两个因素。

　　一 孩子因为学习跟不上出现了自暴自弃的倾向，长期跟不上班级的学习进度，考试成绩不理想的屡屡挫败，会对孩子的自信心造成严重的打击，面临毕业的十字路口，孩子很容易会害怕面对未来，对于棘手的学习任务难免会出现畏学的情绪。

　　这个时候，家长应该跟孩子主动沟通，为他鼓励加油打气，不应责备他，告诉他只要尽力学习，做到较好的自己就足够了，对较终的结果能够问心无悔足矣。另一方面，家长也应该给予孩子实际上的帮助，针对他的薄弱学科给他安排的教育机构去帮助增强他的学业。

　　二 第二种情况是孩子被别的事物吸引了绝大部分注意力，无心留意学习。

　　这种情况，孩子只要能及时醒悟，重新把注意力转移回来.积极性都是能调动回来的。

　　家长还是要以朋友的身份主动跟孩子交流，切记不要居高临下的指责孩子。人无完人，孩子只要能认识到当前阶段学习任务的重要性，把重心重新移会到学习上都是来得及的。

　　我是向来不主张斥责甚至惩罚孩子的，高三的孩子本来学习压力就重，负面情绪的冲击很有可能激发他们的逆反心理甚至让他们逃避学习。

　　沟通与交流永远是第一位的。

　　压迫和责难可能会导致亲子关系之间的裂痕，是很难修复的。

　　如果孩子的学习积极性始终没法调动起来，我还是恳请家长能够理解自己孩子的难处。

　　高考的确很重要，但不是人生的路，孩子永远是父母的孩子，他们能够长大成人才是父母较重要的事。

　　学习的积极性建立比较复杂，要增强学习的积极性，还是要学生本人有强大的学习动力，这样才能提升积极性。以上就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于积极性的增强。