初中数学需要学习数学思维吗?二者之间有没有必然的联系?近期一直有家长咨询小编：孩子的数学成绩不好，平时的努力也看不到什么效果，是否需要通过数学思维的培训加强孩子的数学能力呢?它们之间有没有什么必然的联系呢?四川伊顿教育网相信很多家长心中都有这样的疑问。四川伊顿教育网小编帮助大家整理了一些相关内容，希望小编的看法对于大家能够有一些参考。

　　首先，家长要搞清数学成绩与数学思维的关系

　　数学成绩好对于学习数学思维来说，才有的帮助，数学成绩好说明他的数学思维比较不错，在理解能力和逻辑推理能力等各种说能力方面有的优势，在这样的情况下学习数学思维，才不会觉得很难，毕竟数学思维需要学生具有较强的逻辑思维能力，但是，家长想通过学习数学思维来增强学生的数学成绩，这明显是颠倒了它们之间的关系，数学成绩差，说明孩子的基础薄弱，在这种情况下去学习数学思维，只能会让孩子更加苦恼，本来基础还没有打好，就去接触难度更大的题型，这就好比孩子还不会爬，就想让他去跑，效果肯定是差的。

　　其次，数学成绩差，要先去深度的去剖析学习差的原因

　　第一，数学成绩差，主要就是基础没有打牢。初中数学相比小学来说难度虽然有很大的变化，但是如果通过自己努力的去学习，注重教材的基础知识，将课本上的知识点掌握牢固的话，数学成绩也能够很快的提升上去，给出的建议就是把课本知识学好，尤其是要，把课本上的例题钻研透，把课本后面的练习题做好，通过例题和练习题去反思一下所考察的知识点，然后将知识点熟记在自己的大脑里!只有基础打牢了才能够去练习一些难度较大的进步题。

　　第二，数学成绩差说明学生的学习思维还没有进行转化

　　有很多刚刚升入初中的学生，他们在小学的时候学习好，但是，升入初中以后，每次考试成绩都不太理想，原因就是他们还没有适应初中数学的思维模式，还在固守在小学阶段的那种学习思维模式，以为通过强行记忆背诵模板就能够把学习成绩搞上去。初中数学锻炼的孩子更多的是一种思维能力，它不再是简单的加减乘除运算，更多的是通过一道例题，来考察学生多角度的思考能力，这需要学生在平时的学习当中，要慢慢的去培养自己的这种能力，多思考，多研究，自己去归纳总结同样类型题型的规律，长期的坚持下去的话，这种能力也就会得到了培养，数学成绩也会慢慢的增强。

　　第三，学生的一些学习习惯也会影响孩子的数学成绩

　　平时是否在课上能够认真听讲，可下是否能够按时按量的完成老师交的数学作业，平时的做题习惯也会影响孩子的学习效率，比如比较懒，不愿意去动笔，很多时候就想通过看题就把答案看出来，做题的时候粗心马虎不在状态等等等等，这些不好的学习习惯都会直接影响孩子的数学成绩，要想增强成绩，这就需要孩子平时养成良好的学习习惯，注重习惯的培养，有时候会比上辅导班更有效果!

　　较后，中考考察的更多的是对基础知识点的掌握，考试内容与数学思维没有太多的联系。