不会写作文，不论是什么类型作文都无从下笔，感觉无话可说是很多孩子在学习语文时通有的毛病，也是家长较希望帮助孩子解决的学习问题。在小编看来，作文的学习主要是考察孩子们对生活的观察还有感悟，要想下笔有神，有话说，离不开平时对于生活的观察以及积累。那么怎样在平时的学习中培养孩子的写作能力呢?需要积累哪些呢?小编认为有以下几点：

　　积累词语。要从学习词语开始，每天积累一些词语，真正弄清每一个词语的意义和用法，弄清词语的构词方式和使用场所，尝试用词语延伸拓展成一个句子甚至一段话语。因为写作在某种程度上就是词语运用的艺术，是不同词语之间的排列组合。掌握的词语越丰富，懂得的词语越精确，越能自由运用词语，越能写出好的文章。

　　广泛读书。要多读书，书读百遍，其义自见。读书是写作的基础，大量读书，读更多作品，摘抄观点，仿写句子，也能进步自己的写作水平。读书破万卷，下笔如有神，说的就是这个道理。书籍可以弥补我们实际生活经验的不足，间接获得许多生活感受，可以帮助我们学习写作方法和写作技巧，获取思维品质和思维角度，获得更多的观点和立意。练习写作，不要怕写出来的东西不好看，要大胆展示，哪怕自己也不满意，也要敢拿出来请父母、老师、同学评判提意见。每次练笔之后，还应该对文章进行认真的修改，这对写作能力的提升，同样具有重要意义。

　　观察生活。日常生活是写作的源泉，因为生活是真实的，也是丰富的，可以提供永不枯竭、绝不雷同、充满情感的写作素材。当然，生活是自然的，粗糙的，没有加工的，我们应当对生活经历和生活内容进行冷静分析。不能仅看到生活的表面，还要看生活内容说明什么，能说明什么，同时也要看到孤立的内容之间的联系。这实际上就是给材料作文或者任务驱动型作文，生活提供的话题和场景是较真实的，要把我们日常生活中的场景当做写作素材和写作话题，经常有意识、有思考、有深度、有目的进行写作训练。

　　多写多练。多练笔，给自己定一个写作计划和写作目标，每天至少一篇350字左右的小短文，每周至少一篇800字的模拟作文。多练笔，可以加快提升写作能力，是增强写作水平较关键的一环。有人说，读十篇别人的文章，也不如自己亲手写一篇文章。常写，对题目都不会生疏;常写，也会形成自己的写作习惯;常写，自己也会摸索出作文的思路和方法。作文是写出来的，不是模式套出来的。

　　总之，写作能力的提升，需要我们积累词语，需要我们广泛读书，需要我们观察生活，需要我们多写多练。认真并坚持做到这四点，写作习惯养成之后，写作能力也就提升了。