很多同学在学习中每一门功课都十分平均，希望数学可以成为自己的擅长科目，家长和老师也希望数学的成绩能够再一些。但是面临的问题一共有两个：一方面怎样看出孩子的数学真实水平;另一方面，怎样增强孩子的数学水平。四川秦学网小编分别从这两方面帮助大家整理了一些方法和建议，快来了解一下吧!还有其他问题，也可以咨询小编，小编会详细解答给大家的。

　　(1)能讲的清楚，而且一道题可以用不同方法讲解的，这类题孩子应该比较熟，这类题考试是必得分的。

　　(2)如果孩子看到题目，思考一段时间才能有思路。有思路说明孩子还是会的，不能马上有思路，说明问题还不熟。不熟的原因有两点:第一，平时练习不多，只是会做，还不熟练，不能灵活应用学过的知识点。第二，平时只是练习，不注重整理总结。以至于学过就忘，考试想不起来。这也说明了孩子平时学习习惯不太好。好的学习习惯是课前预习，课上听课专注，课后复习，独立思考，整理总结反思。

　　(3)如果孩子看到题目，不会做。那就是真的不会了，要抓紧补基础了。先把课内该部分的题型搞明白，多做些题先把该知识点的类型题见一遍，见多识广，在以后的做题过程中才能有思路。

　　数学的学习分五种境界:懂，会，熟，巧，通。光会做题是远远不够的，考试有时间限制，要求孩子们在规定时间内做好卷子。这样考察的就很，像孩子的知识点熟练度，学习习惯，粗心细心，心理素质等。有一点做不好，就可能导致成绩不理想。另外，考试时间的分配也很重要。考试中我们需要要用50%的时间做完80%的基础和中档题。剩下50%的时间认真思考20%的难题，题。这就要求我们对于基础和中档题知识点熟悉，能灵活运用，才能在考试中处乱不惊。