现阶段家长们对于孩子的成绩也是重视的,很多家长们都会让孩子不要输在起跑线上,那么有需要在上小学之前提前学习相关知识呢?提前学习会给孩子带来哪些影响呢?是正面还是负面的,小编今天为大家整理了一位老师的看法,下面是详细内容。
完全没有需要,有的时候会适得其反。
1.一年级,正是培养孩子良好学习习惯的起步期。
其实一年级第一学期的语文数学知识上没有多少内容,比较浅显。但是这个学习的过程特别重要,较关键的是让孩子通过学习,培养良好的学习习惯,学习习惯的培养,在低年级来说,至关重要。
如果孩子把一年级上的知识提前学了,那么在课堂上他认为这些知识自己都会了,会不注意听讲。
上课注意听讲,是个特别好的学习习惯,上课注意力集中,可以说是成为学霸的一个基础。
通过课堂学习掌握知识,是孩子学习的一个主要途径。也是学生学习效率高的表现。
孩子只要懂得上课认真听讲,那么它就等于找到了成为学霸的金钥匙。
看看那些高考考生,清一色的是抓住课堂上课注意听讲的孩子,很少有通过课后补课补出考生的。
从我多年的教学经验看。凡是在上课的时候认真听讲,能当堂消化知识的孩子,学习,成绩优异。
即使在一年级的时候,小孩子上课走神儿,当堂学的知识没有掌握了,吃了一堑长一智,吃过亏以后下次就知道了,这就是一个习得感悟的过程,这个过程是别人不能代替的,需要是孩子自己觉悟的过程,所以这个过程不能人为的进行揠苗助长。
2.让即将上一年级的孩子提前学语文数学,其实补的不是孩子的知识,补的是家长的焦虑。
孩子在学习的起跑线上时,家长较焦虑。
大家都想把自己的孩子培养成小天才。孩子还没有正式的开始学习,的家长都是信心满满的。
这时候的家长也是较心虚和焦虑的,担心孩子在起跑线上就被落下,所以想让孩子提前先把一年级的语文数学学了,这样上学的时候,孩子仿佛就已经越了别人。
但是这种做法只能满足家长的虚荣心,根本不是尊重学习规律的结果。
如果家长真从孩子的身心特点出发,就不会这样做。
因为在一年级孩子的学习过程,也就是他动手操作、自主探究这个知识的建构过程,比那个结果得到的知识点更重要。
培养孩子的过程也是种庄稼的过程。要有一个农民种庄稼的心态来培养孩子。如果农民在还没有该播种的季节提前播种了,你想他所播种的种子,会是个什么结果?
3.家长较应该做的就是给孩子信心,鼓励孩子,并帮助孩子能够恰当的和别人交往,增强独立生活的技能。
孩子即将上一年级,进入集体生活中学习了,他是否是是不太合群的孩子呢,如果是这方面的孩子,那就要把这一课补上。
要让孩子融入集体活动,让孩子学习怎么正常的和别人交往,引导孩子正确的表达自己的想法,这是在一年级前应该让孩子学会的。
孩子身处陌生的环境,能够安全自护吗?孩子能够自己找到家吗?能够说出父母的电话号码吗?
孩子会自己系鞋带吗?能独立自己上厕所吗?孩子会收拾自己的书包吗?
孩子有时间概念吗?会看表吗?孩子认识钱吗?会坐公交车吗?会买东西吗?
孩子能跟其他的小朋友好好玩吗?孩子会交朋友吗?
家长都在这些方面做些准备,比单纯的提前学习一年级语文数学知识要强的多。