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关于存在感的作文解析!作文题目+分析!
樱桃 2019-03-01 13:58:28

  其实对于存在感这个问题,怎么说呢我们每个人都是需要存在感的,存在感对于我们来说还是很有需要的,其实对于我们每个人来说找寻存在感的方式是不一样的,不同的人有不同的方法,得到的结果也是不尽相同的。小编今天为大家整理了关于存在感的作文题目以及相关分析,希望小编的整理能够帮助到大家,更多相关资讯,请持续关注伊顿教育广西网站!

关于存在感的作文解析!作文题目+分析!

  2、 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

  生活中,人们总是在寻找“存在感”,存在感一般指个体价值彰显或被认同而带来的满足感,有些人从他人那里找存在感,有些人从自己这里找存在感;有些人在现实中找存在感,有些人在虚幻中找存在感……

  【答案】存在感

  谁是中国较可怜的人?孔子。

  鲁迅在《在现代中国的孔夫子》一文中将“可怜”二字送给了孔子。孔夫子的角色一度地被揉捏、涂抹以至变形、神化,伴随而来的还有他无所不在的“存在感”。

  乃至到今日,这种“存在感”仍居高不下,甚至愈演愈烈。从一座座新建的孔庙,到课本中越来越多的儒家经典,再到在国外炒的红火的孔子学院,无处不彰显其“存在感”。

  可我想,这种浮于表面的存在感,终究还是走不到人们心里去的吧。

  存在感,单从整个词来看,可能就显得有些空洞了。但若用拆字法来理解,或许还是重“感”不重“在”的。当一种精神、一种思想、一个人,不再被泛泛而谈而是被潜藏内心,那么他就有了存在感。王开玲曾经说过一句话,“容颜易摹,心灵却难以作弊”,大概就是这种意思了。

  比如鲁迅,笔杆的英雄,思想的战士,这一生,他呐喊过,彷徨过,甚至在横站着的晚年仍然背负着难耐的寂寞,但是从来耻于屈服和停顿。他凭借一只“金不换“,便在看不见的、却无比艰险的战场里,建树起一等的殊勋。他为了唤醒铁屋子里的人们,为了民族,为了,战斗着,也同样拥有着不可磨灭的存在感。

  而往往那些鸡淫狗盗之徒,即使在历史中遗臭万年,却无法在人们心中留下一丝存在感。或许在不明白自己为何而存在时,会有一种“未入山门身是客,随云随波随泥沤”之感,而在明白自己为何存在后,又有一种“甫入山门身是谁,问天问地问乾坤”之感了。我还是更倾向于有存在感地活着的吧,至少你通透而又无憾。

  佛说:“身上之尘易净,心上之尘却难净。”若没有一个洁净的心灵,恐也难做一个有存在感的人。当年神秀“朝朝勤佛拭”,伴着那隔宿的雨,拂下那一撇“我身之执”的尘埃。菩提非树的境界,我懂的,难就难在肯不肯承认自己本来无一物,仿佛这一画押,就被判了死刑,往劫不复了。“我本无物”,却在无物间,实现了自我的存在感。

  今日,我伏案,奋笔疾书,或正应了林徽因的那句诗:我要借这一时的豪放与纵容,灵魂清醒地再喝一泉甘甜的鲜露,来挥动思想的利剑,舞那一暼较敏锐的锋芒,像皑皑塞野的雪在月的寒光下闪映,喷吐激越的辉艳。我写下这篇文章,以盼在芸芸众生中博得一席存在感。

  【解析】

  【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为材料作文,写作前,先通读材料,整体理解把握材料的内容,明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次提供的材料是与“存在感”有关。材料先解释“存在感”的概念,然后列举了存在感的几种情况。考生围绕“存在感”,可以认同其中一种观点。从其他人那里找存在感,也就是自己行事希望得到别人的认同,因为人是需要参照物的。存在感只有得到别人的认同,你才能感觉到。没有人认同、认可,很难能感觉到自己存在的价值。当然,也可以否定这个观点,自己的存在感,不能依靠别人给。从自己这里找存在感,说明自信,有底气,还可以通过后天的努力提升自己,增强存在感。在现实中寻找存在感,说明能够脚实地,能过学习、工作和生活来寻找快乐,实值,提升自己的能力。从虚幻里寻找存在感的,是逃避现实,只想不做,喜欢空想的因此写作时可以立意为:人需要认同感;通过他人看自己;寻找参照物;存在感是自己给的;依靠自己,证明自己;脚踏实地;人不能在虚幻里寻找存在感等。当然,其他立意只要在材料范围之内,符合材料要求都可以。

  【】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视,“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。

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