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2021年部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试题答案
阿盼 2021.05.20

  各位学生注意了,现在各位家长会给学生找一些练习题吗?现在学期一半已经过去,各位学生要开始为期末做准备。为方便各位家长帮助学生备考,秦学教育小学辅导老师第一时间为大家整理了2021年部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试题和答案,想要了解的学生关注!秦学教育从事中小学课程辅导多年,已经帮助很多学生完成辅导,想要了解详细课程的学生可以咨询在线老师!

  2021年部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试参考答案

  第一部分 基础知识积累和运用

  一、拇指 搔痒 接触 相貌堂皇 渺小 纽扣 冒险 养尊处优

  二、

  1. B

  2. 研 蘸 戴 掏 擦 推

  3. (1)摆放 (2)陈列 (3)陈设

  三、

  1. 女教师 讲起源、发育和进化。

  2. 舞蹈演员的手指是常作兰花状的。

  3. 无名指、食指贴身左右像两位守门大将。

  4. 我闻到一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

  四、1. √ 2. × 3. ×

  五、

  1. 诣其父 乃呼儿出 果有杨梅 指以示 此是君家果   南朝 世说新语·言语

  2. 一致团结 一个拳头 根根有用 根根有力量 强弱 美丑

  3. 人有耻 则能有所不为   多行不义 必自毙

  六、

  看到小红没动静,我轻声地问她:“你考虑好了吗?”她说:“还在想,有些内容在考虑。”我反问道:“你卖洋芋?”同学们扑哧一声大笑起来,小刚更是双手抱着肚子咯咯地笑,老师也忍不住了!唉,“考虑”听成了“洋芋”。

  第二部分 阅读积累和运用

  (一)

  1. C

  2. 发现 发明

  3. 这句话一语双关。它既讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇;又是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。

  (二)

  1. 多此一举

  2. (1)盲人提灯笼的故事。这位车主朋友。

  (2)帮助和关怀别人。 自己得到帮助和帮助人的快乐。

  3. 时时帮助和关怀别人,别人也就帮得到你,所谓“为善至乐”就是这个意思吧。

  4. 盲人的故事,说明“盲人提灯笼”不再是多此一举的笑话,而是对人对己都有帮助的好事儿。

  5. C

  第三部分 习作训练。

  垃圾要分类

  一次午饭后,妈妈让我自己学习如何处理垃圾。我收拾完吃剩的东西,走到一排五颜六色的垃圾桶前,有些手足无措地看着几个垃圾桶,一时间像树桩一样戳在那里。许多人从我身边经过,地将垃圾扔入垃圾桶。

  “嘿,孩子。”一句清晰的中文传入了我的耳朵。我一回头,见一个将近80岁的老人站在我身后,脸上面带笑容。他不紧不慢地说:“孩子,我教你如何分垃圾吧。”我点了点头。“废纸要扔到这个绿色的垃圾桶里,”他耐心的说着,“饮料瓶扔到这个蓝色的垃圾桶里……”

  我渐渐有些不耐烦:不就是分个垃圾嘛,用得着这么麻烦吗?尽管我很不耐烦,但他还是不紧不慢地指导着我。看着他额头的汗水和疲惫的神情,我内心的烦躁少了许多。于是我也索性静下心来,认真接受指导。没过多久,我手中的垃圾便全部消失了。见我终于将垃圾扔到了正确的垃圾桶里,他微笑着对我点点头,转身又去帮助其他不会分垃圾的人了。

  我终于明白了垃圾分类需要人们一起行动。像上海这座拥有高层度文明的城市,人们就应该更自觉,更加一丝不苟地完成垃圾分类。如果让更多的人了解垃圾分类,并且学会垃圾分类,我们的城市就能变成一座更加整洁、更加美丽、更加国际化的大都市。

      2021年部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试题

  第一部分 基础知识积累和运用(51分)

  一、看拼音写词语。(10分)

  二、按要求完成练习。

  1. 下列拼音或字完全正确的一项是(  )(2分)

  A. 造诣(zhǐ) 秽物(huì)

  B.憎恶(zēng) 困窘(jiǒng)

  C.镙丝 强硬 鼻涕

  D.功劳 付庸 仓库

  2. 在括号里填入表示动作的词语。(3分)

  (    )脂粉 (    )药末 (    )戒指

  (    )耳朵 (    )鼻涕 (    )笔杆

  3. 选词填空。(4分)

  陈设 摆设 摆放 陈列

  (1)这件屋子里(      )了很多装饰物。

  (2)博物馆里(      )着许多珍贵的文物。

  (3) 在一个家居设计中,家居(      )在整个设计中起着画龙的作用。

  三、按要求写句子。(8分)

  1. 年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源、发育和进化。(缩句)

  2. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改成陈述句)

  3. 无名指、食指贴身左右。(改成比喻句)

  4. 我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。(修改病句)

  四、判断题。对的打“√”,错的打“×”。(3分)

  1. 儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”这里的停顿是正确的。(   )

  2. “奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现……”这里省略号的作用都表示重复。(   )

  3. “(中指)取物时,往往较先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。”这里运用了比喻的修辞手法。(   )

  五、按课文内容填空。(17分)

  1. 孔君平      ,父不在,      。为设果,      。孔      曰:“        。”这则小古文选自      时期《      》。

  2. 五根手指如果能      ,成为      ,那就      ,      ,不再有什么      、      之分了。

  3.《朱子语类》中的“          ,        ”告诉我们人要有羞耻之心。《左传》中的“       ,       ”告诫我们不要做坏事,否则必将得到惩罚。

  六、综合练习。(4分)

  本单元相信大家举行了讲笑话的活动。哪些笑话有趣,小伙伴们有怎样的反映?请写一请。(50字)

  第二部分 阅读积累和运用 (19分)

  (一)童年的发现(节选)

  我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

  1. 给加点字选择正确的意思。(1分)

  幸亏她没有容我解释。(   )

  A.容纳  B.宽容  C.允许  D.或许

  2. 选词填空。(2分)

  发现  发明

  爱迪生(      )用钨做灯丝是较好的,经过他不断的努力终于(      )了电灯。

  3. “我明白了──世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”举例说说你对这句话的理解。(5分)

  (二)盲人提灯笼

  “盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。较近我从朋友那儿得到了新诠释。

  这位朋友是这么说的:有一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路?”

  那盲人满心欢喜地说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可以保护自己的安全,也等于帮助自己。”

  有一次,我搭朋友的车,就借花献佛,再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证。

  他说:“以前我开车经过隧道,总是不喜欢开车灯。一来隧道不长,里面的光线还不差;二来嫌麻烦,认为实在没有需要开开关关。不料有整天被迎面而来的大卡车撞了个正着,险些命丧黄泉。后来我才觉悟到,开车灯是给对方看的,因为车子经过隧道,对方是从亮处进入暗处,视觉难免调整不过来,加上对面来车不开灯,那实在太危险了……”

  世上的朋友,在漫漫的人生道路上,自己走路是多么孤寂与危险,旦夕祸福,没有人知道你从何出来,又往何出去。假如能学学提灯笼的盲人,为别人照路,也照亮自己。时时帮助和关怀别人,别人也就帮得到你,所谓“为善至乐”,就是这个意思吧。

  1.“盲人提灯笼”是歇后语,其下句是:                 。(1分)

  2. 下面词语中的加点字在文中具体指的是什么?请写下来。(4分)

  (1)借花献佛

  花:               。佛:               。

  (2)为善至乐

  善:               。乐:               。

  3. 点明全文主题的话是:               。(1分)

  4. 文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释?请简要回答。(4分)

  5. 根据全文的写作目的,想想文章的深刻含义,在下面三项中选一个恰当的做标题…(  )(1分)

  A. 照亮别人  B. 盲人提灯笼  C. 保护自己,方便他人

  第三部分 习作训练(30分)

  垃圾分类是一种新时尚。我们要学会垃圾的分类。请你仔细观察,根据漫画写一篇习作。题目自拟,字数在400以上。

         以上便是秦学教育小学辅导老师为大家分享的2021年部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试题和答案,想要了解参考的学生关注


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