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高中语文一对一辅导,2020年高考模考作文“扶贫”范文解析!
阿盼 2020-06-08 09:57:48

  高中语文一对一辅导,2020年高考模考作文“扶贫”范文解析!各位学生注意了,现在高考已经向我们走来,大家在较后的时间里拼尽全力冲刺一把!现在教育方向种种迹象表明,语文在将来的地位将会越来越重要,大家的语文成绩怎么样呢?为方便各位学生了解参考,伊顿教育高中一对一辅导语文老师第一时间为大家整理了2020年高考模考作文“扶贫”范文解析,欢迎大家了解!

       2020年高考模考作文“扶贫”范文解析

  阅读下面的两幅漫画,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  要求:综合考虑两幅漫画的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

  参考立意

  切题立意:

  1.扶贫政策好。

  2.讲究方法,扶贫。

  3.扶贫讲方法,较有效。

  4.变“扶贫”为“扶贫”。

  ……

  偏题立意:

  1.贫困户。(未抓准关键词)

  2.脱贫路上。(理解偏颇,主题把握不准)

  3.不打无准备之仗。(大而无当,意思浮泛)

  4.科学的工作方法。(没有针对性,不知所云)

  参考范文:

  讲究方法,扶贫

  山西古交一中

  张俊梅老师

  有两幅漫画,第一幅漫画上,一个贫困户蹬着写有“扶贫措施”的三轮车艰难前行,三轮车上是一大堆包括“产业”“生态”“危改”“教育”等在内的金光闪闪的“致富大礼包”,尽管镇干部、工作队和村干部共同推车,贫困户还是累得满头大汗,摘不掉贫困户的帽子;另一幅漫画上是一个工作人员推着标有“扶贫”字样的车子,车上是满脸笑容的摘了贫困户帽子的贫困户们。两幅漫画形成对比,充分显示出“扶贫”政策好。那么扶贫要处理好哪些问题呢?

  扶贫首先要帮一部分贫困户精神脱贫。

  有一些贫困户不思进取,好逸恶劳、得过且过,把脱贫的希望完全寄托在和政府身上。针对这种情况,再好的扶贫措施也是乏力的。电视上曾有一个节目,一位扶贫工作队员帮扶某村一位贫困户,给他送去了羊,希望他靠养羊脱贫。然而,当工作队员再次来到该户帮扶时,贫困户却将羊杀掉喝了酒,大白天躺在破乱不堪的屋子里睡大觉,他的心里还在等着政府再来送羊。显然,他把政府的扶贫当作一种好心的施舍,把自己的贫困当作理所应当,把改变命运寄托给下辈子。如此消极懈怠的心理,又怎能使人走向美好生活呢?

  政府能救济一时,不能救济一世。当前很多贫困地区之所以多年来扶而不起、帮而不富、助而不强,甚至越扶越穷,一个主要原因就在于穷人缺少主动摆脱贫困的意识,没有自立更生精神,所谓“人穷志短”。针对这类贫困者,首先就要教育他们树立主体意识,发扬自立更生精神,积极改变贫困落后的面貌。扶贫工作在这方面还任重道远。

  扶贫需要因地制宜,找准项目。

  孤山北麓的万泉乡是大葱生产基地。近来,大葱丰收却卖不出去,当地政府干部东奔西走谈葱卖葱,政府成了一个卖葱的政府。政府确实用心帮老百姓脱贫,但效益、效率如何?这个项目是否找准了?或者说过去是个好项目,但现在是否需要重新规划呢?而山东青岛莱西市的马连庄镇,金色和崖农产品合作社温室大棚中的羊肚菌项目是不愁销路的。养殖者于洋介绍,2020年他的羊肚菌,按照每斤120元的市场价出售,总收益在90万元左右,而且羊肚菌的供应远远不能满足市场的需求,25亩种植规模只能满足莱西市及周边区市高端市场,地方客商慕名前来采购的往往一菇难求。

  扶贫需要做好职业培训。

  贫困户缺乏职业技能,政府部门便要针对贫困的原因扶贫,不能单纯地给钱、给物。要想做到“真脱贫”,就要让贫困人口具备脱贫的知识、能力和技术等,而不是一直依靠外界的帮助。

  总之,“脱贫”政策虽好,但各地也需要针对实际情况,因地制宜,因人制宜。

      各位学生注意了,以上便是伊顿教育一对一辅导语文老师为大家整理的2020年高考模考作文“扶贫”范文解析,各位想要了解参考的学生关注


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