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对于“追星与被追星”的思考与感悟!附参考范文!
小蜜蜂 2020-06-23 14:30:03

  对于追星的文化我们不陌生,在这样的环境下,能够保持一个正确的追星态度是的可贵的。不过人在程度的影响下,是可以更好的进行一些思想上的洗礼的。本次我们来讨论的话题作文就是追星与被追星的思考。给出的材料是一个好的正面的教程,大家在这篇素材中能够看到那些主题呢?在这篇素材中,有哪些重要的信息可以被挖掘呢?一起来看看相关的内容。

  【作文题】

  阅读下面的材料,根据要求写作。

  当前,军事张召忠有1200多万微博粉丝,大多是90后、00后。但5年前张召忠却不被年轻人看好,被嘲讽为“战略忽悠局”局长。而他欣然接受了这个“黑称”,主动走近年轻人,入驻年轻人聚集的B站等视频平台。在知乎话题“为什么很多人对张召忠由黑转粉”下,年轻人普遍认同“他有真才实学,深入浅出,不讲大道理”“在他那里自觉打卡学习,与其说是崇拜偶像,不如说找了个老师”。他用丰富的知识介绍了中国成就,使年轻人有了更深刻的认识。

  和过去人们崇拜电影娱乐明星不同,现在有很多的年轻人“追星”追得很有质量,他们不轻信、不盲从、会思考,在自己崇拜的人身上汲取营养。

  阅读材料后,作为00后的你,从追星人或“被追星人”身上学到了什么?据此,写一篇文章。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

  【命题方向】

  人文底蕴:人文积淀、人文情怀

  科学精神:理性思维、批判质疑

  学会学习:勤于反思

  健康生活:健全人格、自我管理

  责任担当: 社会责任、 认同

  实践创新:问题解决

  【审题】

  限制性

  1.真实情境的限制。题目提供的真实情境分两部分:一是军事张召忠因为主动走近年轻人,有真才实学,用丰富的知识深入浅出地介绍中国成就,从5年前的不被年轻人看好到5年后拥有1200多万微博粉丝,深受90后、00后崇拜;一是现在有很多的年轻人“追星”追得很有质量,他们不轻信、不盲从、会思考,在自己崇拜的人身上汲取营养。考生写作不可脱离此情境。

  2.典型任务的限制。“作为00后的你”要求考生以00后的身份写作;从追星人或“被追星人”身上学到了什么,要求考生从二者中选出一个作为写作对象;写作内容为自己的感悟、认识、观点、态度,考生不可脱离读完主体材料的感受或启示写作。

  3.价值判断的限制。题目对张召忠及其行为持肯定态度,张召忠即为考生应该学习的那种“被追星人”;命题人对“追星”追得很有质量的年轻人也持肯定态度,这样的年轻人即为考生应学习的那种“追星人”;暗中含有对过去人们崇拜娱乐明星的现象的否定态度。

  开放性

  1.立意角度自由。可以从学习那些“追星”追得很有质量的“追星人”的角度立意,肯定他们不轻信、不盲从、会思考、善学习等品质;可以从学习张召忠那样的“被追星人”的角度立意,肯定其拥有渊博的知识和过硬的素养,懂得沟通,愿意走近年轻人的内心而成为真正的领航者等品格。立意角度相对来说是自由的。

  2.联想和思考是自由的。由张召忠可以联想其他的“被追星人”,体现青年人正确的人生观和价值观,告诉同龄人应该追什么样的星,崇拜什么样的偶像。可以对 “追星”追得很有质量的年轻人进行列举,学习他们正确的追星观;如列举不出,也可以对应该怎样追星展开思考,比如不轻信、不盲从、会思考,在自己崇拜的人身上汲取营养;还可以对追星不当的行为提出批评,与材料形成对比,联想和思考的开放性较大。

  3.文体选择自由。“明确文体”,意即考生所写文章只要文体特征鲜明,不写成“四不像”,便可以根据自身实际,选择自己擅长的文体,议论文、记叙文等皆可。

  【解题】

  本题为任务驱动型材料作文,主要考查考生的价值观和理解、思辨能力等,引导考生思考自我成长和发展问题。题目由材料、提示语、任务三部分组成。任务很明确:“从追星人或‘被追星人’身上学到了什么?”材料部分和提示语部分对考生的写作内容和价值观做了需要的限定,审题难度不大。所提问题和青年人的生活直接相关,考生有话可说,从两种人中选择其一谈感受、启示等即可。

  【参考立意】

  切题立意:

  1.追光逐梦燃我辈之魂。

  2.借得“星光”照我路。

  3.引领方向,为万千青年点亮星光。

  4.做年轻一代生命的领航者。

  5.做有质量的追星人。

  偏题立意:

  1.无执滞心,成就逐梦通方士。(表意模糊,未能抓住材料中心立意)

  2.独自莫凭栏。(远离材料,“莫凭栏”与材料中的“追星”无关联)

  3.道本足于身,明哲保于身。(立意价值观有偏差)

  4.有守虽无所展布,而其节不挠。(语言拗口,不知所云)

  【范文展示】

  追光逐梦燃我辈之魂

  军事张召忠欣然接受“黑称”,以才学服人,领航年轻一代,成为青年心中的星。时代似狂浪激荡,各行业百花齐放;人潮中星光闪闪,引我辈追光逐梦,学习理性追梦人。追星,当追才学横溢之星,当追领路引航之星。千禧后的我们,当追那点亮新时代前程的明星,追光逐梦燃我辈之魂。

  追星逐梦,当追得有质量,不轻信、不盲从、会思考,在自己崇拜的人身上汲取营养。

  追星逐梦,当追博学多识之星。敦煌女儿樊锦诗,苦读北大精心钻研,扎根大漠潜心研究,杖朝之年维系敦煌神话,成为多少追求敦煌艺术的年轻人心中的星;海归院士施一公,通读古今中外,尽览科学殿堂,科研才华震惊全球,点燃多少科研青年的鸿鹄之志。他们挥洒青春,用知识武装灵魂,用学识丰富人生,在人潮涌涌中冉冉升起,站立成多少有志青年追逐的光。腹有诗书气自华,满腹经纶自有光,我辈青年当看向他们的方向,追博学多识之星,在知识时代绽放青年之光。

  追星逐梦,当追精神榜样之星。“此后如竟没有炬火,我便是的光”,“隋洛文人”鲁迅弃医从文,针砭时弊,志在唤醒麻木愚弱之国民,以机敏智慧扬起爱国精神的旗帜,引领青年方向。“死则安然,活则灿烂”,他曾说。现实版“钢铁侠”埃隆马斯克迎难而上,越挫越勇,凭着这股韧劲,在数次发射失败后终使载人飞船成功发射,撰写航天传奇。“为了目标克服万难”,“铁榔头”郎平带领中国女排重夺桂冠,重振雄风,女排精神闪烁东方。“常思奋不顾身,而殉之急。”疫灾来袭,钟南山、李兰娟、张伯礼、乔杰、仝小林等等奋勇向前……一个又一个诠释着精神的励志榜样,点亮了千禧后之一代眼中的光,唤醒了青年心底那份向上向前的精神。

  这便是我们要追的星,启迪千万后浪,鼓舞万千少年。

  然而,在大潮流的背后仍然有人盲目追星丧失理智,崇拜电影娱乐明星,无法自拔,荒弃学业,甚者割腕缠颈。鲜活的事例展现着些许不理智的追星人,他们在追星路上越走越偏,终究难免导向悲剧。

  张召忠的视频总能唤起当代青年的思考,追星人当边思考边追星,边思索边沉淀,终究收获才学与追星的快乐。追星亦有好坏,千禧后的我们应仔细辨别是非,勤思考勤思索,以理智追星,追光逐梦燃我辈之魂。

  “观于明镜,则疵瑕不滞于躯。”千禧后的我辈应当追何种“星”?应当如何追星?仍需我们不断汲取时代营养,去不断甄别是非,不断寻找答案。追博学多识之星,追精神榜样之星,理性思考追星,这些固然重要,但更重要的是,我们要坚信终有整天我们会成为自己的星,追寻自己的脚步,探寻自己的方向,为时代后浪引领方向,为万千青年点亮星光。

  【点评】

  本文观点明确,标题即全文的中心论点。正文开头概引材料亮观点,第二段照应材料的第二段内容,可谓过渡段,第三、四、五段照应第一段分别论述“当追博学多识之星”“当追精神榜样之星”,第六段一转,论及不理智追星之危害,接下来回扣材料,照应第二段,论当理智追星。较后总结全文,发出倡议,升华展望。此文结构较严谨,脉络较清晰,亦较有文采。


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