高三是很关键的一年，也是最为紧张的一年。在这一年里，学生们要面临着高考的巨大压力，因此如何在课堂上高效学习，成为了摆在每位高三学子面前的一道难题。高效的课堂学习不仅能提高知识的掌握程度，还有助于提升基础知识能力，为高考取得更好的成绩打下坚实基础。下面就让我们共同探讨一下，在高三课堂上如何制定一份高效的提分计划，助你轻松迎接高考。

　　一、预习管理

　　目的：预习10分钟，有效上课1小时！

　　①看

　　看目录在看课本，由大到小了解今天老师要讲的内容是哪本书的哪章的哪个课时，这个课时力讲了几个重点，脑子里对所学知识点先有个大致框架。

　　②写

　　有预习本，边看边记有疑惑的点，可以把自己的问题也标注在旁边，不理解的难点重点记。上课拿出课本和预习本，有目的和重点的去听老师讲了什么、怎么讲的，如果对你的问题没有讲到，及时问。

　　二、高效听课

　　结合上一点做好预习，你上课的效率已经是超过班上80%的同学了。听课原则：有选择性听，注重效益，不浪费任何时间

　　①认真听的

　　预习中记下的问题和难点重点听，追求当场听当场懂。去听对你有用的内容，比如你的薄弱点、高考重要考点，经典题型讲解等。

　　②选择性听or不听

　　讲废话的课，对你而言过于简单的知识点（你课后10分钟能搞懂，上课就没必要花20分钟听）、你早就会了的知识点等，这些上课时间没必要傻傻跟着老师，而是合理的穿插安排对自己有用的复习任务或者刷题，让课堂时间能得到最大化的利用。

　　可以利用这些时间学到更多的知识点，或者把落下的知识点补上来。

　　三、有效处理作业

　　原则：

　　50%简单的、考试得分率90%以上的作业可以敷衍去做，直接抄；30%你会了但需要巩固的作业，先看题如果是偏简单的，跟着答案步骤边抄边思考完成；如果是遇到新题认真去做，思考答案和步骤；20%有难度、有挑战的题，重点去做，而且不会就多问老师和同学，看答案反复理解，注重思考。

　　我们高三作业多到爆炸，但晚自习之前我基本都能写完，留下晚自习大段的时间去自主复习和刷题，或者预习第二天的内容。

　　四、错题管理

　　①题型分类

　　按照题型和知识点分类，比如数学集合、复数、概率等等，每个大专题下又可以分成小专题，如集合考交集、并集，复数考计算等。分类整理错题是为了让你更好的找到每种题型的规律和思路解法。

　　②错题要素

　　原题+错因+答案+反思

　　错题本不需要整的多复杂、多花里胡哨，把这4点走写清楚就可以了。最重要的是对题目的反思：知识点、关键题眼、解题步骤和思路、出题人角度思考答案，甚至第二种解法等等，把这些研究明白，然后举一反三，做到知识点和题的互通。

　　③错题重刷

　　定期重刷错题，每次重刷都标注号重刷的日期、次数和掌握程度，熟练度越高的错题，可以一个个筛选掉。把错题越刷越少，你掌握的内容就会越来越多。

　　五、考试管理

　　目的：抓问题、抓薄弱点

　　只要不是高考，高三的每次考试都决定不了什么。对待这种三天大考、两天小考的高三常态，你要做的是把每次考试当作抓自己问题、抓个人薄弱点的绝好机会。不是拿着试卷把参考答案用红笔抄一遍就完了，而是要细细的分析每科试卷的每个题：

　　考什么知识点？我为什么不会做？这一点在整理到错题本中就要做好反思。

　　还有考试为什么写不完，我的做题速度和做题顺序是不是有问题？

　　为什么平台会的知识点考试就不会？心态上太紧张还是平常训练不到位？

　　六、复盘管理

　　学会有效复盘很重要，这里就涉及了以上我讲的很多点，

　　比如：

　　对学习计划的反思：完成得怎样、哪里不适合？改怎么调整？

　　对上课内容的反思：学到了什么、有什么重点、真的理解了吗？能结合做题吗？

　　对做题和考试得反思；对自己这段时间学习状态和用心程度得反思

　　……

　　学习上有个“二八法则”，真正的学霸用80%的时间去反思，20%的时间去做。

　　七、适当的课外辅导也很有必要

　　除了课堂上的学习，适当的课外辅导也起到了至关重要的作用。在高三这个备战高考的紧要关头，伊顿教育的高三一对一辅导班成为许多学子的得力助手。通过个性化的教学计划和专业的导师团队，伊顿教育为学生提供了精准的辅导服务，帮助他们在学科知识的理解和应试技巧的提升上取得更大突破。这种针对性的辅导不仅能够弥补课堂上的疏漏，更能够让学生在备战高考的道路上事半功倍。

　　面对高考最好的心态就是：积极、自信且乐观，保持平稳的心态。高三课堂上的高效学习计划是一个系统工程，需要学生不断总结经验，不断调整优化。焦虑、害怕、感到压力都是正常的，多给自己一些积极的暗示，通过写日记发泄所有负面情绪，然后鼓励自己继续前进。