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大量刷题对提升数学思维和成绩的帮助大不大?数学应该怎样学习?
小蜜蜂 2020-02-18 12:09:28

  数学靠大量的刷题到底能不能提升数学的成绩呢?这个是不能否认的,但是这个事倍功半,不是一个很好的方法,而且大量的刷题对于数学思维的培养是作用不大的。那么数学应该怎样学习呢?其实我们在数学的学习上主要的就是数学思维的培养,这个简单来说,就是一个技巧,而做题是一个套路,并不适用。对于当前一些中高考阶段的学生来说,时间紧张,如果可以的话,找一个好的辅导老师,在老师的指引下是可以帮助大家少走很多的弯路的。

大量刷题对提升数学思维和成绩的帮助大不大?数学应该怎样学习?

  首先靠大量刷题无法提升数学思维,数学需要深入学习。数学题是数学的灵魂,也是数学思维提升的载体,但刷题量真的不是决定成绩的因素。

  刷题学不到数学思维

  美国数学队总教练罗博深教授在一次访谈中,是这样回答一个学生关于这个问题。

  学生:刷题有什么用?是有益处呢?还是浪费时间?

  罗博深:如果要好好学某个知识,肯定要投入时间,但是时间要安排的好一点,较好多花时间放在一些不知道如何开始的题目上,经历深入思考的过程,这样才能提升自己的数学思维。

  我们怎么去理解呢,首先重复刷套路题目是无益于数学思维提升的,从知识、方法到思维更是质变的过程,而不是取决于刷题的量,所以说刷题多少跟成绩没有必然联系。

  ① 数学需要深入学习

  很多孩子学习数学更多是模仿老师的解题套路,但是不明白为什么?题目不会了就去看答案和解析,那样显然是没有效率的学习,王老师很认同这个观念,我们的孩子喜欢同步学,大量刷题,却忽略自主思考冲刺的过程以及思路创新。

  把刷大量重复题目的时间花在一些更为复杂的题目上,多深入思考,这样才能逐步挑战自己,加强数学学习的信心。思考是好玩的,数学是有意思的。

  ② 要一题多解,一题多变,一题多问

  深入学习数学首先要多问为什么?要知其所以然。一题多解,多角度运用思维方法,才能融汇贯通:一题多问,通过一道题目的拓展,增加题目的广度和深度;一题多变,充分挖掘题目的本质,扩大辐射面,这样才能深入学习。

  ③ 数学学习兴趣

  从低年级大量单练计算,到高年级天天刷题,这样是否会一步步消耗孩子的数学学习热情呢?

  数学成绩是表象,根本是学习兴趣,学习方法和学习态度,学习兴趣决定自主学习的内驱力,学习方法对路,才能良性循环,这才是分析问题的内因。

  如何让孩子愿意做题,爱上思考是需要首先考虑的。

  老师的角色更应该是引导者,引导学生提出问题,引导孩子们去思考,去解决问题,培养自己的解题策略,而不是填鸭式硬灌!数学是逻辑学科,思考的过程也是提炼数学思想的过程,只有这样才能发现数学的美妙和神奇。

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